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    如图是人体细胞内两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图，关于此图的叙述正确的是（　　）

    ①B的种类不同，可能与b的数量、种类和排列顺序等有关
    ②构成E的碱基与核苷酸均为5种
    ③细胞内作为遗传物质的是B
    ④E和B内都含有糖类
    ⑤e的名称为脱氧核苷酸，E的名称为脱氧核糖核酸
    ⑥检验B常用的试剂是双缩脲试剂．
    A、①③⑤B、①⑤⑥
    C、②④⑤⑥D、①③⑤⑥
    考点：蛋白质分子结构多样性的原因,检测蛋白质的实验,核酸的基本组成单位
    专题：
    分析：分析题图可知，B是蛋白质，b是氨基酸，E是DNA，e是脱氧核糖核苷酸．
    解答： 解：①蛋白质种类的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关，①正确；
    ②构成脱氧核糖核苷酸的碱基有A、T、G、C4种，核苷酸因碱基不同划分为4种，②错误；
    ③细胞内作为遗传物质的是DNA，即E，③错误；
    ④E含有脱氧核糖，B不含有糖类，④错误；
    ⑤e的名称为脱氧核苷酸，E的名称为脱氧核糖核酸，⑤正确；
    ⑥蛋白质与双缩脲试剂呈现紫色反应，检验B常用的试剂是双缩脲试剂，⑥正确．
    故选：B．
    点评：本题的知识点是蛋白质和核酸的基本组成单位、蛋白质分子多样性原因和检测方法，DNA和RNA的化学组成，分析题图获取信息是解题的突破口，对于核酸和蛋白质结构的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组DNA
    B、限制性核酸内切酶可用于目的基因的获得
    C、Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA连接酶
    D、只要目的基因导入受体细胞就能成功实现表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    BAK基因是近年来发现的一种促凋亡基因，癌细胞内的BAK基因表达异常．如图表示将从正常细胞中获取的BAK基因用基因工程导入胃癌细胞中，对胃癌细胞增殖的影响结果，下列分析中不正确的是（　　）
    A、从正常细胞中获取BAK基因时需限制酶和连接酶
    B、癌细胞无限增殖时其细胞周期较正常细胞明显缩短
    C、癌细胞的BAK基因表达异常导致其不能正常凋亡
    D、设置B组的目的是排除质粒对胃癌细胞增殖的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个由两个多肽环构成的蛋白质，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸．分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（　　）
    A、qB、pC、q-2D、p-2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞是否已表达，其检测方法是（　　）
    A、是否能检测到标记基因
    B、是否有抗生素抗性
    C、是否能分离到目的基因
    D、是否有相应的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲乙丙图所示为DNA片段．下列说法正确的是（　　）
    A、甲、丙的黏性末端是由相同限制酶催化产生的，识别序列均为GAATTC
    B、甲、乙可形成重组DNA分子，但该分子不能再被切割甲的限制酶识别
    C、目的基因与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接
    D、外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在反射弧中，神经冲动在神经元之间的传导方向，正确的是（　　）
    A、一个神经元的树突→另一个神经元的细胞体或轴突
    B、一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突
    C、一个神经元的树突或轴突→另一个神经元的细胞体
    D、一个神经元的细胞体或轴突→另一个神经元的树突

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    chlL基因是蓝藻拟核DNA上控制叶绿素合成的基因．为了研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建缺失chlL基因的蓝藻细胞．技术路线如图所示，对此技术描述中，正确的是（　　）
    A、②过程共形成2个磷酸二酯键
    B、①②过程都需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
    C、该项技术操作成功的标志是目的基因的表达
    D、红霉素抗性基因是标记基因，用于筛选含有chlL基因的受体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软．但不利于长途运输和长期保鲜．科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题．该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株．新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的．请结合图解回答：

    （1）反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种
     
    ，所用的酶是
     
    ．
    （2）若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，常利用
     
    技术来扩增．
    （3）如果指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是A-U-C-C-A-G-G-U-C-，那么，PG反义基因的这段碱基对序列是
     
    ．
    （4）合成的反义基因在导入离体番茄体细胞之前，必须进行表达载体的构建，该表达载体的组成，除了反义基因外，还必须有启动子、终止子以及
     
    等，启动子位于基因的首端，它是
     
    酶识别和结合的部位．
    （5）将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞，最后达到抑制果实成熟，该生物发生了变异，这种可遗传的变异属于
     
    ．在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是
     
    ．

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