【题目】纤维素酶在生产、生活中应用十分广泛，请回答下列问题：
（1）一般认为，纤维素酶至少包括三种组分，即______________________________________。
（2）可以利用分解纤维素的微生物提取纤维素酶，鉴别这类微生物可用______________法。
（3）棉麻织物的主要成分是纤维素，但含纤维素酶的洗衣粉仍可洗涤这类衣物，原因是________________________________________________________________________。
（4）为提高纤维素酶的利用率，科研人员将纤维素酶与海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液中，使液滴形成凝胶珠， 该方法称为________________。其中氯化钙的作用是___________________________________________________________________________。
若凝胶珠中纤维素酶量少，原因可能是___________________________________________。
（5）该科研人员进一步探究纤维素酶固定化后的热稳定性变化。将固定化酶和游离酶置于60℃ 水浴中，每20 min测定其活力一次。结果如图所示。
据图分析，纤维素酶固定后热稳定性___________，依据是________________________________________________________。
【答案】C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶 刚果红染色 纤维素酶使棉麻织物的结构变得蓬松，从而使渗入到深处的污垢能够与洗衣粉充分接触，达到很好地去污效果 包埋法 使海藻酸钠聚沉，形成稳定的凝胶珠 海藻酸钠溶液浓度过低 提高 固定化酶活力下降速率小于游离酶
【解析】
纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种组分，即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶。前两种酶使纤维素分解为纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。
筛选纤维素分解菌时，可以采用刚果红染色法，通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。
（1）纤维素酶至少包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三种组分。
（2）刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，故鉴别纤维素分解菌可以用刚果红染色法。
（3）用含纤维素酶的洗衣粉洗涤棉麻衣物时，纤维素酶使棉麻织物的结构变得蓬松，从而使渗入到深处的污垢能够与洗衣粉充分接触，达到很好地去污效果。
（4）将纤维素酶与海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液（使海藻酸钠聚沉，形成稳定的凝胶珠）中，使液滴形成凝胶珠，即为包埋法。若海藻酸钠溶液浓度过低，会导致凝胶珠中纤维素酶量少。
（5）据图分析，随着时间的延长，固定化酶活力比游离酶活力下降慢，说明纤维素酶固定化后热稳定性会提高。
一线名师权威作业本系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①-⑦表示相关激素，A-D表示相关结构，据图回答下列问题。
（1）寒冷环境下，激素______（用①-⑦表示） 的分泌量明显增加，以增加产热。
（2）当人饥饿时，激素⑦分泌量上升，且肝脏和脂肪细胞膜上存在激素⑦的特异性受体，推测激素⑦的作是______、______，使血糖升高。
（3）图中C细胞生活的内环境是______。下列物质或结构存在于内环境的是______（多选）
A．神经递质
B．神经递质受体
C．呼吸酶
D．消化酶
E．抗体
F．激素
（4）水分每天不断从皮肤、呼吸道散失，这种失水是保持______不致升高所必需的，人的摄水需求主要由______中枢控制。运动员在长跑比赛途中会大量出汗，用文字和编号描述机体维持体内水盐平衡的过程______。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某淡水湖泊生态系统因为N、P元素等无机污染引起了藻类的大量繁殖，研究人员拟采用生物控制技术进行防治，对该生态系统的有机碳生产率及能量流动进行了研究，结果如图所示。分析回答下列问题。
（1）在湖泊中包括很多种动物、植物和微生物，测定_____是群落调查的基本内容。在湖泊中，随着水深的变化，不同水层分布着不同类群的生物，这体现了群落的_____。
（2）图甲显示：5、7月份0.2m处有机碳的生产量很高，但0.6m以下水深有机碳生产率较低，主要原因是_____。
（3）研究及实验应用结果表明，在不投放饵料或少投放饵料的情况下，大量养殖能够吞食浮游植物、浮游动物的鱼类，对减轻水体富营养化及淡水湖的污染有明显效果。放养这些鱼类增加了该生态系统中_____的复杂性，促进了该生态系统的_____功能。
（4）图乙为该生态系统中能量流经某几个营养级的示意图（a～i表示能量值，①～③表示生理过程）。图中①表示_____，分解者获得的g、h中的能量依次来源于_____营养级，该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率可表示为_____×100%。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为基因与性状关系示意图，请根据图判断下列选项中正确的是（ ）
A. 一个基因只能控制一个性状，多个基因可以影响和控制同一个性状
B. 图中产物的化学本质可以是糖类、蛋白质、脂类等
C. 染色体上的所有基因都能表现出相应的性状
D. 基因在染色体上呈线性排列，控制性状A、E、 F基因的传递不遵循孟德尔遗传定律
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【题目】如图表示在低温条件下处理甲、乙两个品种的小麦秧苗时，小麦叶绿素含量和光合速率的变化曲线。回答下列问题：
(1)低温处理后，甲、乙两个品种的叶绿素含量均有所下降，原因可能有两个方面：一是低温条件下叶绿素部分分解，二是__________________________________________。
(2)光合速率的变化趋势与叶绿素含量的变化趋势一致，从能量代谢的角度分析，原因是______________________。
(3)甲、乙两个小麦品种，________更适合在北方种植，冬季光合速率降低除了叶绿素含量较少外，还可能有的原因有_______________________________________ (答出两点即可)。
(4)影响叶绿素合成的因素还有_________________(答出两点即可)等。
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【题目】图甲是某人工鱼塘生态系统中碳循环示意图、，图中“→”表示碳的流动方向。图 乙为该生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)。请回答:
(1)生态系统的碳循环是指碳元素在 ____之间不断循环的过程。
(2)图甲中_____ (填字母)表示第二营养级，第二营养级的用于生长和繁殖的能量是_____ (填字母)。 第三营养级固定的能量小于第二营养级的原因是 __________________。 从能量流动角度分析，人工鱼塘中鱼的密度大于天然湖泊中鱼的密度，其原因是___________________________________ 。
(3)该水生生物群落________________随着时间发生有规律的变化，称为时间结构。该水生生物群 落有垂直分层现象，主要是由 ________的垂直分布决定的。
(4)____是决定生物的益或害、防治或不防治的依据，也是检测防治效果的基础。
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【题目】根据卡尔文循环示意图，回答下列问题：
（1）卡尔文利用14C标记的CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终发现了卡尔文循环，该循环发生的具体场所在小球藻的______，在此过程中他所运用的科学方法被称为______。
（2）从能量利用角度看，如图中3-磷酸甘油酸还原生成3-礴酸甘油醛的反应过程是一个______（填“吸能”或“放能”）反应。
（3）根据图示推测，RuBP很可能是一种______化合物，如果采取某种措施促进图中“更新”阶段，其他条件适宜且保持不变，则较短时间内RuBP的含量很可能会______（填“不变”、“升离”或“降低”）。已知钾肥能促进光合作用产生的糖类等有机物运出细胞，解释缺钾会使光合速率下降的原理是______。
（4）由图可知，蔗糖和淀粉都是光合作用终产物，但两者合成的具体场所不同。结合所学知识推测：______是由滞留在叶绿体内的磷酸丙糖合成；______是由运出叶绿体的磷酸丙糖在细胞质中合成。
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【题目】如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是( )
A. ①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能
B. ②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
C. 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达
D. 凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用
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【题目】某种生物基因表达过程如图所示，其中Ⅰ代表细胞核，Ⅱ代表细胞质基质。据图分析，下列叙述正确的是
A. a物质需要穿过两层膜进入细胞质
B. Ⅰ中形成的a物质可以有多种类型
C. 图中不同的核糖体共同合成一条多肽链
D. 多肽b在核糖体上合成结束后才进入内质网加工、运输
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