分析 分析题图甲可知:①是细胞分裂过程,②是细胞分化过程,其实质是基因的选择性表达;③为细胞衰老过程,④为癌细胞的无限增殖过程.F→G→H表示植物组织培养过程,其原理是植物细胞的全能性,其中⑥是脱分化过程,能形成愈伤组织,⑦是再分化过程,F是外植体,G是愈伤组织,H是新植体.
分析题图乙可知:①是细胞生长过程,②是细胞分裂过程;③是细胞分化过程.
解答 解:(1)甲图中,F是外植体,G是愈伤组织,H是新植体,F→G→H过程的技术,在植物学上叫植物组织培养,其理论基础是植物细胞的全能性.
(2)图乙中,③过程表示细胞分化,其实质是基因的选择性表达.
(3)若将乙图中D细胞内各种细胞器分开,常用的方法是差速离心法.
故答案为:
(1)植物组织培养 植物细胞的全能性
(2)细胞分化 基因的选择性表达
(3)差速离心法
点评 本题结合流程图,考查细胞分化、植物组织培养,意在考查考生的识记能力和识图能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高一下期中考试生物试卷(教师版) 题型:选择题
属于生物体特性的是
A、对外界的刺激产生反应
B、严整的结构
C、新陈代谢
D、由C、H、O、N、P 等元素构成
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西九江第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知一玉米植株的基因型为AABB,周围虽生长有其他
基因型的玉米植株,但其子代不可能出现的基因型是( )
A.AABB B.AABb C.aaBb D.AaBb
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 防止产生的乳酸挥发掉 | B. | 防止水分过分蒸发 | ||
| C. | 防止氧气进入坛子内 | D. | 防止其他生物进入坛子内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 发生质壁分离的细胞能自动复原说明了该细胞仍保持活性 | |
| B. | 发生质壁分离的原因是KNO3溶液浓度大于细胞液浓度 | |
| C. | 与细胞质壁分离自动复原相关的细胞器有线粒体和液泡 | |
| D. | 从质壁分离到自动复原的过程细胞的吸水能力逐渐增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 体液免疫过程中抗原与抗体结合能发生在①中 | |
| B. | 图中②是血浆,内含葡萄糖、血浆蛋白和激素等成分 | |
| C. | 图中③与①最主要的区别是③中的蛋白质含量较少 | |
| D. | 图中④是细胞生存的液体环境,又称细胞外液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④ | B. | ⑥④②③ | C. | ⑤④①② | D. | ⑤④③② |
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