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科学家做了两个实验:(1)用适当浓度的生长素溶液(生长素为植物激素,不影响生物遗传物质)处理未授粉的番茄雌蕊柱头,发育成无子番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无子西瓜。下列有关叙述中正确的是(  )

A.上述无子番茄的无子性状能遗传
B.若取无子番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子
C.上述无子西瓜无性繁殖后,无子性状不能遗传
D.若取上述无子西瓜无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组

B

解析试题分析:(1)中运用的是生长素发育的无子果实,其遗传物质没有改变,该无子性状不能遗传给后代,故A错误,B正确。(2)用的是染色体变异培育的无子果实,遗传物质发生改变,该性状能够遗传给后代,故C错误。子房壁是三倍体西瓜上所结应含3个染色体组,故D错误。
考点:本题考查遗传变异相关知识,意在考察考生对知识点间的综合把握和区分运用能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是(     )

A.杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊 B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去
C.杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊 D.人工授粉后,应套袋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞器的描述正确的是(   )
①溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞 ②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒 ③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶 ④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 ⑤衰老细胞中线粒体功能增强 ⑥植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布有较多的高尔基体 ⑦减数第一次分裂染色体联会不需要线粒体提供能量

A.②④⑦ B.④⑤⑦ C.①③⑥ D.①③⑦ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是(  )

A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D.烟草花叶病毒感染的烟草实验说明病毒都以RNA作为遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家用人工合成的染色体片段,成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段,得到的重组酵母菌能存活,未见明显异常,关于该重组酵母菌的叙述,错误的是(  )

A.还可能发生变异 B.表现型仍受环境的影响
C.增加了酵母菌的遗传多样性 D.改变了酵母菌的进化方向

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状,用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a,有人设计了以下4个杂交组合,杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理,然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变,则最佳的杂交组合是(  )  
A.♂无芒×♀有芒(♂AA×♀aa)     B.♂无芒×♀有芒( ♂Aa×♀aa)
C.♂无芒×♀无芒(♂Aa×♀Aa)     D.♂无芒×♀无芒(♂AA×♀Aa)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是(  )

A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于内环境稳态调节机制的现代观点是(     )

A.神经调节B.体液调节
C.神经—体液调节D.神经—体液—免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是

A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖
B.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖
C.多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成
D.一切生物都是由细胞构成

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