27、优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答。
(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养________，通过________育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。
(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉做母本，棕色彩棉做父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
①欲获得纯合子彩棉，应选择________植株，用秋水仙素处理植株的________，使其体细胞染色体数目加倍。
②如图T8－4是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究____________________，
实验效果最好的实验处理是__________________。
图T8－4
③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量____________，并与单倍体枝条进行比较作出判断。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体，在实践中应采用____________的方法，依据后代是否出现____________作出判断。
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名师指导一卷通系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
(2012·北京西城一模，30)优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答下列问题。
(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养________，通过________育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。
(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57－4做母本，棕色彩棉做父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
①欲获得纯合子彩棉，应选择________植株，用秋水仙素处理植株的________，使其体细胞染色体数目加倍。
②下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究__________________，实验效果最好的实验处理是________________________________________。
③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量________________，并与单倍体枝条进行比较作出判断。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体，在实践中应采用________的方法，依据后代是否出现________作出判断。
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科目：高中生物 来源： 题型：
优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答下列问题：
(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养________，通过________育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。
(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57—4作母本，棕色彩棉作父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
①欲获得纯合子彩棉，应选择________植株，用秋水仙素处理植株的________，使其体细胞染色体数目加倍。
②下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究___________ ，实验效果最好的实验处理是__________ 。
③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量________________________，并与单倍体枝条进行比较作出判断。欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体，在实践中应采用________的方法，依据后代是否出现________作出判断。
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科目：高中生物 来源：2012--2013学年新疆乌鲁木齐市一中高二下学期期中考试理生物试卷（带解析） 题型：综合题
优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短和粗细等性状遗传不稳定的问题。请分析回答：
(1)彩棉自交后代性状遗传不稳定的现象遗传学上称为_____________，欲解决此问题可通过______________（育种方法）快速获得纯合子。
(2)右图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本探究实验的自变量是_______________，实验效果最好的实验处理是__________________。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合子，在实践中可采用的最简便方法是______________。
(4)经研究得知彩棉中的纤维粗细性状由A/a和B/b两对独立遗传的基因共同控制，当A基因存在时植株表现为粗纤维性状，但B基因存在时会抑制A基因的表达。基因型分别为AABB和aabb的两纯合细纤维彩棉植株杂交，理论上F2 代彩棉植株在纤维粗细性状上的表现型及比例为________________________，其中粗纤维植株中能稳定遗传的个体应占_______。这种育种方法的原理是________________。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年高三上学期一轮复习单元验收生物试卷（6）（解析版） 题型：综合题
优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答。
(1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养____ ____，通过________育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。
(2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉做母本，棕色彩棉做父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
①欲获得纯合子彩棉，应选择________植株，用秋水仙素处理植株的________，使其体细胞染色体数目加倍。
②如图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究___________，实验效果最好的实验处理是__________________。
③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量____________，并与单倍体枝条进行比较作出判断。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体，在实践中应采用____________的方法，依据后代是否出现____________作出判断。
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科目：高中生物 来源：2012--2013学年新疆乌鲁木齐市高二下学期期中考试理生物试卷（解析版） 题型：综合题
优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短和粗细等性状遗传不稳定的问题。请分析回答：
(1)彩棉自交后代性状遗传不稳定的现象遗传学上称为_____________，欲解决此问题可通过______________（育种方法）快速获得纯合子。
(2)右图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本探究实验的自变量是_______________，实验效果最好的实验处理是__________________。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合子，在实践中可采用的最简便方法是______________。
(4)经研究得知彩棉中的纤维粗细性状由A/a和B/b两对独立遗传的基因共同控制，当A基因存在时植株表现为粗纤维性状，但B基因存在时会抑制A基因的表达。基因型分别为AABB和aabb的两纯合细纤维彩棉植株杂交，理论上F2 代彩棉植株在纤维粗细性状上的表现型及比例为________________________，其中粗纤维植株中能稳定遗传的个体应占_______。这种育种方法的原理是________________。
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