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    【题目】下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（ ）

    A．体液调节比神经调节作用的时间长

    B．体液调节比神经调节作用的范围广

    C．体液调节的化学物质就是各种激素

    D．体液调节的化学物质通过体液传送

    【答案】C

    【解析】体液调节比神经调节持续的时间长，A正确；体液调节比神经调节作用范围广，B正确；参与体液调节的化学物质部分是激素，还有其它物质，如二氧化碳等，C错误；参与体液调节的化学物质激素、二氧化碳等需要体液传送，D正确．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】组成生物体的化学元素在无机环境中都可以找到，且对生物体的生命活动具有一定的作用。下列相关叙述正确的是（　　）

    A. 无机盐离子主要参与生物体内代谢废物的运输

    B. 无机盐的功能不包括维持内环境的渗透压

    C. 用32P标记可示踪蛋白质分子合成、加工的过程

    D. 碳链是构成生物体内有机大分子的基本骨架

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若用DNA酶处理S型肺炎双球菌的DNA，再使其与活的R型肺炎双球菌（无毒性）一起感染小鼠，结果是（ ）

    A. 小鼠不死亡 B. 小鼠死亡

    C. 从小鼠体内可分离得到S型活菌 D. 从小鼠体内可分离得到S型菌的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色．现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验

    实验组别

    亲本处理方法

    所结种子的性状及数量

    紫色子叶

    白色子叶

    实验一

    将甲植株进行自花传粉

    409

    0

    实验二

    将乙植株进行自花传粉

    0

    405

    实验三

    将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，

    待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉

    396

    0

    实验四

    将丙植株进行自花传粉

    297

    101

    分析回答：

    （1）子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是________．如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为________，丙植株的基因型为________．

    （2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占________．

    （3）实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为________粒．

    （4）若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子=________．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是( )

    A．用mRNA为模板逆转录合成DNA

    B．以4种脱氧核苷酸为原料人工合成

    C．将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选

    D．由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述不正确的是（ ）

    A. 孟德尔所作的假说内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”

    B. “测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

    C. 孟德尔提出生物的性状是由遗传因子控制的

    D. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】癌细胞容易扩散的重要原因是（ ）

    A. 细胞膜上糖蛋白减少，细胞间粘着性小

    B. 细胞的形态结构发生了变化，易转移

    C. 细胞分裂速度快，组织无限扩大

    D. 癌细胞代谢旺盛，容易向周围扩展

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在基因工程中用来完成基因剪接的工具是

    A. 限制酶连接酶 B. 限制酶水解酶

    C. 限制酶运载体 D. 连接酶运载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是

    A.花药离体培养得到单倍体植株

    B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株

    C.人工种子的培育

    D. “番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程

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