| A. | 接种前应对培养基进行髙压蒸汽灭菌 | |
| B. | 连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落 | |
| C. | 接种过程中至少需要对接种环灼烧5次 | |
| D. | 甲中a区域为划线的起始位置 |
分析 平板划线的操作的基本步骤是:
(一)、右手持接种环,经火焰灭菌,待凉后,在火焰旁打开盛有菌液的试管棉塞,并将试管口过火焰,将以冷却的接种环伸入菌液,沾取一环菌液,将试管口过火焰丙塞上棉塞.
(二)、左手斜持琼脂平板,皿盖打开一条缝,右手于火焰近处將接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,盖上皿盖,接种环不应划破培养基表面.
(三)、烧灼接种环,杀灭环上残留菌液,待冷却(是否冷却,可先在培养基边缘处试触,若琼脂溶化,表示未凉,稍等再试),从第一区域划线的末端开始往第二区内划线,重复以上操作,在第三四五区内划线,注意不要将最后一区的划线与第一区相连.
(四)、将平板倒置,放入培养箱中培养.
解答 解:A、培养基一般用髙压蒸汽灭菌,A正确;
B、菌液经过连续划线,菌液中的菌体越来越少,最后容易形成单菌落,B正确;
C、在每次划线前后都要对接种环进行灭菌,因此按照图中划线顺序(d→c→b→a),整个划线过程中需要对接种环进行灼烧的次数为5次,C正确;
D、每次划线的菌种来自上一区域的末端,因此划线的起始区域菌落更多,由图乙可知,甲中d区域菌落多,为划线的起始位置,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查平板划线法的操作步骤及摘要事项,意在提高学生实验中无菌操作意识和相关实验技能.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面是用于无土栽培的一种培养液配方,据表回答问题。
CA(NO3)2 | 1.0 g | KCl | 1.2 g |
MgSO4 | 0.25 g | FeCl3 | 0.005 g |
KH2PO4 | 0.25 g | H2O | 1 000 mL |
(1)该配方中属于植物所需的大量元素是____________,微量元素是________。
(2)该配方中组成细胞的基本元素是__________。用该培养液栽培植物,组成生物体的最基本元素的来源是_________。
(3)如果用该培养液栽培番茄,该配方中明显缺乏的微量元素是____________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位是
A.蛋白质 B.核酸 C.器官 D.细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 新物种的形成可以不经过隔离 | |
| B. | 地理隔离不会导致种群基因库间的差异 | |
| C. | 只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流 | |
| D. | 二倍体西瓜和四倍体西瓜可以杂交,但存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东莘县实验高中高三上学期第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的
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A.能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
B.各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3
C.1、3和4过程产生的[H]都能与氧气结合产生水
D.2过程需多种酶参与,且需ATP供能
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 分裂期的动物细胞中含有两组中心粒 | |
| B. | 大肠杆菌通过无丝分裂产生新细胞 | |
| C. | 植物细胞有丝分裂时,经过DNA复制后染色体数目加倍 | |
| D. | 无丝分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中染色体减少一半 |
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