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【题目】下图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是

A.甲是绿色植物,丙是肉食动物

B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向

C.①②③过程中伴随着能量的传递,其中丁所含的能量最少

D.无机环境中的C02可以来自细胞呼吸

【答案】C

【解析】A、图中甲与无机环境之间的关系是双向的,说明甲是生产者,为绿色植物;乙是初级消费者;丙是次级消费者,为肉食性动物,甲乙丙都有前头指向丁,丁最可能是分解者,A正确;B、图中箭头表示碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式传递,在生物群落内部以含碳有机物的形式传递,B正确;C、根据题意分析可知甲是生产者,乙是初级消费者,丙是次级消费者,丁是分解者,所以食物链为甲→乙→丙,因此在能量流动中丙获得的能量是最少的,C错误;D、无机环境中的CO2可以来自动植物的细胞呼吸和分解者的分解作用,也可以来自于化石燃料的燃烧,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

可在体内储存

在体内可转化成其他物质

分解后能释放能量

能生成水、C02和尿素

A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子在复制完成后,新合成的两条子链的脱氧核苷酸的序列应分别与(  )
A.其中一条模板母链相同
B.各自的模板母链相同
C.两条非模板母链相同
D.两条非模板母链互补

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述,不正确的是(  )
A.基因可以决定生物性状
B.蛋白质的结构可以直接影响性状
C.每一个性状都只受一个基因控制
D.基因是通过控制蛋白质合成来控制性状的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者在热泉中的嗜热菌中提取了高温淀粉酶,有关高温淀粉酶的实验研究如下图所示(曲线①为相对酶活性,曲线②为残余酶活性)。(残余酶活性是指将酶在不同温度下保温足够长时间,然后在最适温度下测得酶活性。)据图判断下列叙述正确的是:

A. 该酶只能在最佳温度范围内测出活性

B. 实验结果表明使用该酶的最佳温度是30℃

C. 曲线②各数据点的数据是在80℃时测得的

D. 低于最适温度下保温不影响残余酶的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知子代基因型及比例1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr,并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的。那么亲本的基因型是

AYYRR×YYRr BYYRr×YyRr

CYyRr×YyRr DYyRR×YyRr

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响。请回答下列问题。

图1

(1)由图1可知,生长素的作用特点是_____________________

(2)C点对应的生长素浓度对茎、芽、根的作用效果分别为________________________

(3) 三种器官对生长素反应的灵敏程度依次为__________________

(4)某小组的同学进行了“植物生长调节剂2,4—D对扦插枝条生根的作用”的有关实验。

图2

①图2为由10mL10-8mol/L的2,4—D溶液配制系列浓度溶液的操作示意图(由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中,再向其中注入9mL水,摇匀后取1mL至3号中,以此类推),对5号烧杯中的2,4—D溶液的操作还有________________,该操作体现对照实验的________原则。

②该实验可以用____________________________作为观察指标。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞属于协助扩散
B.K+进入丽藻细胞属于主动运输
C.O2通过主动运输进入线粒体
D.相对分子质量小的分子或离子都可以通过自由扩散进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】达尔文进化理论的核心是(  )
A.获得性遗传
B.用进废退学说
C.自然选择学说
D.中性学说

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