| A. | 用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种 | |
| B. | 用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜 | |
| C. | 用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉素菌株 | |
| D. | 用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、用杂交育种方式获得矮秆抗锈病小麦优良品种的原理是基因重组,基因重组可产生新基因型,不能产生新基因,A错误;
B、用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜的原理是染色体数目变异,染色体数目变异不能产生新基因,B错误;
C、用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉素菌株的原理是基因突变,基因突变是变异的根本来源,可产生新基因,C正确;
D、用六倍体普通小麦的花药培育单倍体小麦植株的原理是染色体数目变异,染色体数目变异不能产生新基因,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了可遗传变异的类型和特点,对于可遗传变异的类型及不同变异的区别与联系的掌握,把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 选择干燥的滤纸 | B. | 点样圆点应细小 | ||
| C. | 每次点样后,都必须干燥 | D. | 滤纸筒的两竖直边必须接触 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 孟德尔通过豌豆的杂交实验发现两大遗传规律 | |
| B. | 萨顿推论基因和染色体行为存在着明显的平行关系 | |
| C. | 沃森和克里克建立DNA双螺旋结构模型 | |
| D. | 肺炎双球菌转化实验 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人与细菌的DNA的遗传信息相同是基因工程的基本原理 | |
| B. | 能高效表达人胰岛素基因的细菌是工程菌 | |
| C. | 通过蛋白质与抗体形成杂交带来检测目的基因的表达产物,不属于分子检测 | |
| D. | 基因工程育种不可能存在生态安全问题 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 运用假说-演绎法提出的 | |
| B. | 通过蝗虫实验运用类比推理提出的 | |
| C. | 运用系统论分析法提出的 | |
| D. | 通过摩尔根的果蝇红、白眼杂交实验提出的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 车前草出现病斑,在车前草细胞中检测到HRV | |
| B. | 车前草不出现病斑,在车前草细胞中能检测到HRV | |
| C. | 车前草出现病斑,在车前草细胞中检测到TMV | |
| D. | 车前草出现病斑,在车前草中检测到HRV的RNA与TMV的蛋白质外壳 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 激素是有机小分子物质 | |
| B. | 激素是信息分子 | |
| C. | 激素可直接参与细胞内多种生命活动 | |
| D. | 激素可借助内环境实现对靶器官、靶细胞产生靶效应 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③⑥⑧ | B. | ①④⑥⑦ | C. | ②③⑥⑦ | D. | ①④⑤⑧ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com