【题目】下图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统及生态工程的知识后,设计指导的农业生态系统图解。回答下列问题。
(1)该生态系统设计主要运用的生态学原理是。从图中可看出,其有三大优点:①实现了物质和能量,提高了经济效益;②实规了废物的;③减少了。
(2)该农业生态系统中主要成分是农作物等生产者,但起决定作用的是,各种生物所利用的能量最终来源于。磨菇和蚯蚓及沼气池中生物在该生态系统中属于。
(3)该类型在我国属于型生态工程,可实现经济效益、社会效益和的全面提高。
(4)某养殖户把自己的养鸡场、养猪场、鱼塘和桑园也纳入该生态园,并把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起,改善了系统的功能,这体现了生态工程原理。
【答案】(1)物质循环再生原理(整体性原理、物种多样性原理) 多级高效利用 资源化利用 环境污染 (2)人 光能 分解者 (3)农村综合发展 生态效益 (4)系统的结构决定功能
【解析】(1)该生态系统实现了废物资源化,运用了物质循环再生原理,同时在种植和养殖时,要考虑物种多样性以及当地居民的生计问题,所以该生态系统设计主要运用的生态学原理是物质循环再生原理(整体性原理、物种多样性原理)。从图中可看出,其有三大优点:①实现了物质和能量多级高效利用,提高了经济效益;②实规了废物的资源化利用;③减少了环境污染;
(2)农业生态系统中起决定作用的是人,各种生物所利用的能量最终来源于生产者所固定的太阳光能,磨菇和蚯蚓及沼气池中生物在该生态系统中属于分解者;
(3)该类型以沼气工程核心,实现了废物资源化,减少了环境污染,在我国属于农村综合发展型生态工程,可实现经济效益、社会效益和生态效益的全面提高;
(4)某养殖户把自己的养鸡场、养猪场、鱼塘和桑园也纳入该生态园,并把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起,通过改善和优化系统的结构以改善系统的功能 ,体现了生态工程的系统的结构决定功能的原理。
项目 | 理论基础 | 意义 | 实例 |
物质循环再生原理 | 物质循环 | 可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响 | “无废弃物农业” |
物种多样性原理 | 生态系统的稳定性 | 生物多样性程度高,可提高生态系统的抵抗力稳定性 | “三北”防护林建设中的单纯林问题;珊瑚礁生态系统的生物多样性问题 |
协调与平衡原理 | 生物与环境的协调与平衡 | 可避免系统的失衡和破坏 | 太湖富营养化问题 |
整体性原理 | 社会—经济—自然复合系统 | 统一协调各种关系,保障系统的平衡与稳定 | 林业建设中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题 |
系统学和工 程学原理 | 系统的结构决定功能原理:分布式结构优于集中式和环式结构 | 改善和优化系统的结构以改善功能 | 桑基鱼塘 |
系统整体性原理:总体功能大于各部分之和,即“1+1>2” | 能保持很高的系统生产力 | 珊瑚礁藻类和珊瑚虫的关系 |
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交.下列关于杂交后代的推测,正确的是( )
A. 表现型有8种,AaBbCc个体的比例为
B. 表现型有4种,aaBbcc个体的比例为
C. 表现型有8种,Aabbcc个体的比例为
D. 表现型有8种,aaBbCc个体的比例为
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关叶绿体色素提取和分离实验的叙述,错误的是( )
A.利用层析法提取叶绿体中色素
B.研磨过程中应加入少许碳酸钙
C.色素分子在层析液中的溶解度不同,在滤纸条上的扩散速率不同
D.采用不新鲜叶片,分离结果是滤纸条下端的蓝绿、黄绿色素带不明显
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇产生眼色素B和D的反应如下:
野生型果绳(显性纯合子)有B和D2种色素,眼为红褐色。缺色素B的果绳为鲜红眼,缺色素D的果蝇为褐眼,缺B和D的果绳为白眼。现将一白眼果蝇与一野生型果绳交配,其子代果蝇体内有关酶存在的情况及性状表现分别是:( )
A.只有一种酶X,褐眼 B.只有一种酶Y,鲜红眼
C.酶X和酶Y都没有,白眼 D.酶X和酶Y均有,红褐眼
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】来自同一人体的B淋巴细胞、造血干细胞、胰岛B细胞和卵细胞
A. 细胞核DNA的种类与数量相同 B. mRNA的种类相同
C. 细胞膜表面受体种类相同 D. 核苷酸的种类相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】对人体细胞内ATP的描述,正确的是( )
A. ATP是一种低能磷酸化合物 B. ATP 中含有一个高能磷酸键
C. ATP与ADP可以相互转化 D. ATP的化学性质很稳定
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关叙述中,错误的是( )
选项 | 实验材料 | 实验过程 | 实验结果与结论 |
A | R型和S型肺炎双球菌 | 将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养 | 只生长R型菌,说明DNA被水解后,就失去遗传效应. |
B | 噬菌体和大肠杆菌 | 用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌,短时间保温 | 离心获得的上清液中的放射性很高,说明DNA是遗传物质. |
C | 烟草花叶病毒和烟草 | 用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草 | 烟草感染出现病斑,说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质. |
D | 大肠杆菌 | 将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通(14N)培养基中 | 经三次分裂后,含15N的DNA占DNA总数的,说明DNA分子的复制方式是半保留复制 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某动物体内处于不同分裂时期的细胞,请据图回答问题:
(1)这是___________(雄性、雌性)动物的细胞;该动物体细胞中有___________条染色体。
(2)B细胞处于___________分裂的___________时期,图中C细胞的名称为______________________。
(3)图中具有同源染色体的细胞有______________________(用字母表示);D细胞中染色体数目、单体数目和DNA数目分别是:______________________。
(4)将上图中A、C、D、E细胞按分裂的顺序连接起来(用字母和箭头表示)_________________
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