科目:高中生物 来源: 题型:
| 曲线上的点 | 种群大小 | (K-N)/K | 种群的增长量 |
| S1 | 20 | 0.90 | 18 |
| S2 | 50 | 0.75 | 38 |
| S3 | 100 | 0.50 | 50 |
| S4 | 150 | 0.25 | 38 |
| S5 | 180 | 0.10 | 18 |
| A、防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行 |
| B、渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 |
| C、环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 |
| D、在种群数量逐渐增多的过程中,种群的增长速率逐渐减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组合序号 | 杂交组合类型 | F2的表现型和植株数目 | |
| 一 | 紫色酸果×绿色甜果a | 紫色酸果210 | 绿色酸果208 |
| 二 | 紫色酸果×绿色甜果b | 紫色酸果0 | 绿色酸果280 |
| 三 | 绿色酸果×绿色酸果 | 其他果765 | 紫色甜果52 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| ② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、两者都含有细胞质基因,都能进行细胞质基因的复制和表达 |
| B、两者都能产生ATP,但合成ATP的能量来源不同 |
| C、两者都有双层膜结构,其化学反应与膜结构密切相关 |
| D、需氧型生物的细胞都有线粒体,能进行光合作用的细胞都确叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、RrWw×rrww |
| B、rrWw×Rrww |
| C、RrWW×RRWw |
| D、RrWW×rrww |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、种群在c点之前呈J型增长,c点之后呈S型增长 |
| B、种群数量增长最快的时期是c点时期 |
| C、c点时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量(K值) |
| D、曲线表明种群数量变化受食物的影响 |
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