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    【题目】下面是某蛋自质分子的结构示意图，图中“▲—★—■—●”表示不同种类的氨基酸，图中甲链由21个氨基酸组成，乙链由19个氨基酸组成，图中“一S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“一SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述，正确的是

    A. 该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序

    B. 该蛋白质分子中至少含有2个羧基

    C. “▲—★—■—●”中“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的

    D. 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了684

    【答案】B

    【解析】蛋白质多样性是由氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构共同决定的，A错误；由于一条肽链中至少有一个游离的羧基，而该蛋白质分子含两条肽链，所以至少含有两个羧基，B正确；“▲—★—■—●”中“—”代表的化学键是在核糖体中形成的，C错误；形成该蛋白质分子时，共产生的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数=（21+19）-2=38，又由于蛋白质加工过程中有两个“—SH”脱下2个H形成—S—S—，所以相对分子质量减少了38×18+2=686，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】以花生子叶为实验材料进行脂肪的检测时，制作临时装片的步骤是（ ）

    ①盖上盖玻片 ②切子叶 ③苏丹Ⅲ染液染色 ④滴蒸馏水 ⑤用酒精洗去浮色

    A. ④②①③⑤ B. ②④①③⑤

    C. ④②③①⑤ D. ②③⑤④①

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    【题目】对隐性性状的正确表述是

    A. 后代中表现不出来的性状

    B. 后代中不常出现的性状

    C. 杂种F1未出现的亲本性状

    D. F2未出现的亲本性状

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    【题目】某生物小组为测定适合杨树扦插枝条生根的最适NAA（茶乙酸）浓度，围绕该实验的说法不正确的是

    A．在正式实验前，可以先进行预实验为进一步实验摸索条件

    B．该实验的自变量是NAA的浓度，无关变量有枝条长度、生长状况的

    C．该实验一般不需要用不含生长素的蒸馏水做对照

    D．该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙分别是洋葱根尖在不同含氧量及不同底物浓度情况下（其他条件适宜），从含硝酸钾的全营养液中吸收NO3离子吸收速率曲线图．相关描述不正确的是（ ）

    A.a点时影响离子吸收速率的主要因素是能量
    B.b点时离子吸收速率不再增加是因为载体的数量有限
    C.c点时影响离子吸收速率的主要因素是底物浓度
    D.d点时离子吸收速率不再增加是因为底物浓度太高，细胞发生质壁分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示用AAbb和aaBB两个品种的某种农作物培育出AABB品种的过程。相关叙述错误的是

    A. 育种过程①②③的原理是基因重组

    B. 经步骤⑥（人工诱变）处理获得的品种的基因型不一定是AABB

    C. ①和②所采周的方法分别是杂交和测交

    D. 若该植物是两年生植物（第一年秋冬季播种，第二年春夏季开花、结果），则通过“①→④→⑤”途径获得基因型为AABB的植株至少需要3年

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所不为从血红细胞中提取核糖体的大致过程，下列对该过程的叙述中，错误的是

    A. 步骤①加入14C—氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体

    B. 步骤②的目的是破坏细胞膜

    C. 步骤③④的目的是分离细胞器或细胞结构

    D. 该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、离心法、层析法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是由3个圆构成的类别关系，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆．符合这种类别关系的是（　　）

    A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
    B.Ⅰ染色体、ⅡDNA，Ⅲ碱基
    C.Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D
    D.Ⅰ蛋白质、Ⅱ性激素、Ⅲ血红蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物体细胞杂交过程示意图，请据图回答：

    （1）第①步是去掉细胞壁，分离出原生质体。目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用_________________________分解植物的细胞壁。

    （2）②过程的发生，必须进行人工诱导。通常用________________等试剂诱导融合，动物细胞的融合还常用到 ________________作为诱导剂。

    （3）③表示融合后的原生质体再产生新的细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内的______ (细胞器)有密切关系。④和⑤所表示的过程分别是___________ 、__________ 。杂种细胞能被培养成植株的根本原因是 ___________________。

    （4）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以______________________________________。

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