Question

(2007合肥模拟)请完成下列三个关于植物代谢的问题：

(1)把水稻和番茄培养在相同的环境下(培养液、温度、湿度、光照等环境均相同)。经过一段时间后，两种植物吸收N、K、Mg、Si等元素的结果如下图(图中结果表示实验结束时培养液中各养分的浓度与实验开始时培养液中各养分浓度的百分比)：

请回答：

①图示的结果可以得出哪些结论?

________________________________。

②造成矿质元素的吸收出现差异的主要原因是：

________________________________。

(2)根据下列材料用品，验证氮元素是可以被番茄再利用的元素。已知：氮元素是叶绿素的重要组分，缺少氮元素，叶色较淡。

材料用品：番茄幼苗多株(大小、长势一样，叶片颜色均为深绿)，A液(完全营养液)足量，B液(去掉氮元素的A液)足量，玻璃缸多只，固定植物的支架多只，等等。

方法步骤：________________________________________。

结果：________________________________________。

结论：________________________________________。

(3)回答问题：番茄在液体培养过程中，需不断向培养液中

通入空气，才能保证实验结果的可靠，原因是______________________。

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)①同一植物对不同元素的吸收有选择性；不同的植物对同一元素的吸收能力不同；植物吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程 ②同一植物细胞膜上转运不同元素的载体数目有差异；不同植物细胞膜上转运同一元素的载体数目也有差异 (2)方法步骤： ①取两组(或两只)玻璃缸编号，向两组(只)玻璃缸中分别加入等量的A液和B液。 ②在A液和B液中各固定一组番茄幼苗(两组中番茄幼苗数目相等)。把两组幼苗培养在相同且适宜的条件下。 ③分别用新的A液和B液定期更换旧的培养液。 ④观察、记录两组番茄叶片的颜色变化 结果： A液中番茄叶片颜色正常，B液中番茄较老的叶片发黄，新生叶片较嫩(或正常) 结论： 氮元素是可以再利用的元素 (3)植物吸收矿质元素的过程是一个主动运输的过程。缺少氧气，根细胞就会缺少ATP，进而影响番茄对所有矿质元素的主动吸收，使实验难以达到预期目的 解析：从图中可以得出两个结论：同一植物对不同元素的吸收有选择性；不同的植物对同一元素的吸收能力不同；植物吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程。其原因是同一植物细胞膜上转运不同元素的载体数目有差异；不同植物细胞膜上转运同一元素的载体数目也有差异。实验设计详见答案。