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    【题目】研究发现新型冠状病毒（COVID-19）外有包膜，这层包膜主要来源于宿主细胞膜。包膜含有病毒自身的糖蛋白，其中糖蛋白S可与人体细胞表面的受体蛋白ACE2结合，从而使病毒识别并侵入其宿主细胞，下列说法正确的是（ ）

    A.为获得COVID-19用于研究，可以用营养全面的培养基培养

    B.病毒外包膜的主要成分为磷脂和蛋白质，其与肺炎双球菌荚膜的成分相似

    C.糖蛋白S与受体蛋白ACE2结合的过程体现了细胞膜可以进行细胞间的信息交流

    D.COVID-19一旦离开宿主细胞就无法进行增殖

    【答案】D

    【解析】

    生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。

    A、病毒没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基直接培养病毒，A错误；
    B、病毒外包膜的主要成分为磷脂和蛋白质，而肺炎双球菌荚膜的主要成分是多糖，B错误；
    C、COVID-19没有细胞结构，因此糖蛋白S与受体蛋白ACE2结合的过程不能体现细胞膜可以进行细胞间的信息交流，C错误；
    D、COVID-19没有细胞结构，不能独立生存，其一旦离开宿主细胞就无法进行增殖，D正确。
    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是（ ）

    A. 线粒体是细胞中的“养料制造车间”和“能量转换站”

    B. 苯、甘油、乙醇的跨膜运输都不需要消耗ATP

    C. 脂质分子中氧元素的含量远远少于糖类物质

    D. 肺炎双球菌中的遗传物质共含有4种碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关叙述错误的是(　 　)

    A. 除病毒等少数种类外，一切生物体都是由细胞构成的

    B. 单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，各项的生命活动都是由细胞来完成

    C. 多细胞生物体中的每个细胞必须与其他细胞密切合作才能完成各自的生命活动

    D. 生命系统的各个层次是密切联系的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有些人饮用牛奶后，不能完全消化牛奶中的乳糖。若将乳糖酶基因导入奶牛基因组中，可以使获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大减少，而其他营养成分不受影响。请回答下列问题：

    (l)为了获得乳糖酶基因，可以从人体细胞内提取____来合成cDNA，再以cDNA为模板，利用 ___（填中文名称）扩增乳糖酶基因。

    (2)质粒载体作为基因工程的运载体，应具备的基本条件有 ___（答出两点）等。按其来源不同，基因工程中使用的DNA连接酶分为两类，即 _____________。

    (3)将重组表达载体导入奶牛受精卵常用的方法是____。为了获得母牛，需对已成功转入目的基因的胚胎进行 _________。

    (4)在胚胎移植前，通过____技术能获得多个胚胎从而获得多个转乳糖酶基因牛，这体现了早期胚胎细胞的 ______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为验证Cu2+能使蛋白质分子变性失活，某小组以唾液淀粉酶为材料，设计了下表所示的实验(SO42-不影响蛋白质的活性)。请回答下列问题：

    实验步骤

    甲组

    乙组

    1

    加入蒸馏水和pH为6.8的缓冲液各1mL

    加入1%CuSO溶液和pH为6.8的缓冲液各1ml

    2

    各加入1%唾液淀粉酶溶液1 mL，摇匀后放置段时间

    3

    ,摇匀，在相同且适宜条件下放置-段时间

    4

    向两组试管中分别加人碘液3滴，播匀，观察颜色变化

    （1）能使蛋白质变性的除重金属外，还包括__________________(答出两点)等。唾液淀粉酶能催化淀粉水解的原理是________________________。

    （2）请将步骤3补充完整：_____________________。有同学认为该实验的检测试剂选用不当，理由可能是____________。

    （3）若该实验不适合用碘液检测，则可选用________________；若Cu2+能使唾液淀粉酶完全失活，则检测结果是___________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（ ）

    A.人的初级卵母细胞和次级卵母细胞中都可能含有两条X染色体

    B.精子进入卵细胞的过程体现了细胞膜具有选择透过性

    C.受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方

    D.受精时雌雄配子随机结合实现了基因重组，从而使有性生殖的后代具有多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）

    A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期

    B.加入DNA合成抑制剂，细胞将停留在分裂间期

    C.细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂开始到分裂完成时为止

    D.细胞周期包括前期、中期、后期、末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物激素在植物生命活动中起着重要作用。回答下列问题：

    （1）植物激素是由植物体内产生，能从_________部位运送到_________部位，对植物的生长发育有显著影响的_________有机物。

    （2）黄瓜是二倍体植物（2N＝24），适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的黄瓜雌蕊柱头，可以得到无子黄瓜，这种果实的细胞中染色体数目为_________条。无子黄瓜和三倍体无子西瓜分别属于_________、_________。（填“可遗传变异”或“不可遗传变异”）。

    （3）GR24（独脚金内酯类似物）抑制侧枝的生长发育，研究者测定了豌豆的野生型和突变体（缺失独脚金内酯）植株中PIN蛋白（生长素输出载体）浓度，结果发现突变体中PIN蛋白的浓度高于野生型植株，由此推测GR24抑制侧枝发育的机理_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（ ）

    A.基因型相同，表现型可能不同

    B.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

    C.绿色幼苗在黑暗中变成黄色是由环境改变造成的

    D.生物体的性状由基因控制，但也受环境的影响

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