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    科学家在拟南芥中筛选到一株主根伸长对生长素不敏感的突变体，该突变体表现出根的向重力性丧失，经过进一步研究确定该突变体的某种膜蛋白基因未表达．科学家又用NAA、2，4-D等生长素类似物处理该突变体，发现NAA能使其恢复重力反应，2，4-D则不能．请回答：
    （1）突变体缺失的膜蛋白功能最可能是
     
    ，所以突变体丧失向重力性的原因可能是
     
    ．
    （2）NAA、2，4-D等植物生长调节剂与植物激素的本质区别是后者由
     
    合成．NAA能使突变体恢复重力反应最可能的原因是
     
    ．
    （3）科学家若想克隆该膜蛋白基因的完整序列，最好从拟南芥的
     
    （填“基因组文库”或“cDNA文库”）中查找获得．
    考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：1、植物生长调节剂是人们在了解天然植物激素的结构和作用机制后，通过人工合成与植物激素具有类似生理和生物学效应的物质．
    2、cDNA文库和基因文库的比较表：
    文库类型 cDNA 基因组文库
    文库大小 小 大
    基因中启动子 无 有
    基因中内含子 无 有
    基因多少 某种生物的部分基因 某种生物的全部基因
    物种间的基因交流 可以 部分基因可以
    解答： 解：（1）突变体缺失某种膜蛋白后对生长素不敏感，说明突变体缺失的膜蛋白最可能是生长素的载体；根细胞膜上缺少将生长素运入细胞的载体，使根对生长素不敏感，因此导致突变体丧失向重力性．
    （2）NAA、2，4-D等植物生长调节剂是人工合成的，而植物激素是由植物体合成的．突变体缺失生长素载体后对生长素不敏感，从而丧失向重力性，但NAA能使突变体恢复重力反应，最可能的原因是NAA进入根细胞不需要该膜蛋白作为载体．
    （3）cDNA文库不含启动子和内含子，因此要想克隆该膜蛋白基因的完整序列，最好从拟南芥的基因组文库中查找获得．
    故答案为：
    （1）（生长素的）载体   根细胞膜上缺少将生长素运入细胞的载体
    （2）植物体   NAA进入根细胞不需要该膜蛋白作为载体   
    （3）基因组文库
    点评：本题以拟南芥为素材，结合背景资料，考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值、基因工程的原理和技术，要求考生能分析背景资料推断突变体形成的原因；识记植物生长调节的概念，明确植物生长调节剂是人工合成的；识记基因文库的种类，能列表比较基因组文库和cDNA文库．
    练习册系列答案
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    A、50只B、200只
    C、400只D、100只

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某种植物果实成熟过程中，各种激素变化情况如图所示，下列分析中合理的是（　　）
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    B、在果实生长发育的各个时刻，生长素都起主导作用
    C、在果实成熟时，果实中含量升高的激素只有乙烯
    D、果实生长发育是各种植物激素共同调节的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙均示细胞和细胞膜的一部分结构．
    （1）图甲中表示具有膜系统组成的细胞器有
     
    ．
    （3）如果图甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞叫
     
    ．图乙中①是已兴奋恢复部位，用数字和箭头表示出兴奋传导方向
     
    ．这种电位变化称为动作电位，这是由于钠离子内流而造成的．
    （4）如果图甲、乙是两个细胞的各一部分，兴奋在两者之间的传递方向一定是
     
    ，两者构成的结构叫
     
    ，兴奋传递的实质是通过一类叫
     
    的物质来实现的，在这个结构中兴奋的传递具有
     
    的特点．
    （5）若剥离出一条与蛙的小腿肌肉相连的神经，在这条神经上离肌肉6mm的A处给予刺激，小腿肌肉在4.5ms后开始收缩，在离肌肉48mm的B处给予刺激，肌肉在5.2ms后开始收缩，神经冲动在这条神经上的传导速度是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体免疫部分过程模式图，其中英文字母表示一些免疫细胞和物质，
    数字表示变化过程．请据图回答：
    （1）编号A是
     
    细胞，编号C是
     
    细胞，编号E是
     
    细胞．编号D表示
     
    ；标号G是
     
    ．
    （2）图中过程
     
    （填编号）是非特异性免疫；过程（按序填编号）
     
    是体液免疫；过程（按序填编号）
     
    可以表示第二次免疫；第二次免疫的特点是
     
    ．
    （3）人工免疫也可以使人体获得免疫，但在免疫接种前，必须对图中的病原体进行
     
    处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（　　）
    A、标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落
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