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13.如图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞,请据图回答问题:

(1)图中具有同源染色体的细胞有ABD.有染色单体的细胞有CD.(用字母表示)
(2)B细胞正处于有丝分裂后期,细胞内染色单体0条.
(3)图中D细胞的名称为初级精母细胞,其细胞核中含8个DNA分子.
(4)将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来A→D→C→E.(用字母和箭头表示)

分析 根据题意和图示分析可知:A细胞处于分裂间期;B细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;C细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂前期;D细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;E细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂末期.

解答 解:(1)根据分析可知,图中具有同源染色体的细胞有ABD.有染色单体的细胞有CD.
(2)B细胞含有同源染色体,着丝点分裂,染色体数目加倍且移向细胞两极,所以细胞处于有丝分裂后期;此时细胞内含有8条染色体,不含染色单体.
(3)D细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,所以名称为初级精母细胞;该细胞含有4条染色体,8条染色单体和8个DNA分子.
(4)根据分析可知,图中B细胞进行的是有丝分裂,A细胞处于分裂间期,C细胞处于减数第二次分裂前期,D细胞处于减数第一次分裂后期,E细胞处于减数第二次分裂末期,因此A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程为A→D→C→E.
故答案为:
(1)ABD     CD    
(2)有丝      后        0
(3)初级精母细胞      8    
(4)A→D→C→E

点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.为探究人类活动导致环境中氮含量增加对植物生长的影响.生物兴趣小组以某植物幼苗为对象在野外进行模拟实验,结果如表.回答下列问题:
组别实验处理最大净光合速率
μmolCO2•m-2•S-1
呼吸速率
μmolCO2•m-2•S-1
全株干重
g
1自然土壤4.250.788.76
2自然土壤+低氮5.420.8114.21
3自然土壤+中氮6.360.8523.52
4自然土壤+高氮6.091.0420.19
注:全株干重在若干天后测得
(1)该植物根细胞能从自然土壤溶液中吸收氮,这个过程需要消耗细胞中细胞质基质、线粒体(填细胞结构)产生的ATP,理由是该离子跨膜进入根部细胞的方式为主动运输,需要消耗能量.
(2)适当增施氮肥可导致光合速率上升的原因是直接影响植物体内叶绿素和光合作用有关酶的合成.
(3)第4组比第3组全株干重减少,从细胞代谢角度分析,原因是高氮处理下,白天净光合速率下降,有机物积累量更少,晚上呼吸速率升高,消耗有机物更多,所以全株干重减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示细胞中蛋白质合成的部分过程.下列相关叙述错误的是(  )
A.a表示翻译过程B.甲、乙分子上均含有尿嘧啶
C.甲、乙分子中碱基序列一定相同D.高温会破坏丙的空间结构

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1.在生命科学发展过程中,人们对遗传物质本质探索经历了漫长历程,下列对DNA是遗传物质相关实验叙述,正确的是(  )
A.格里菲斯的实验证明了S型细菌的DNA是促进R型细菌转化为S型细菌的转化因子
B.艾弗里及同事设置对照实验,证明了DNA是主要遗传物质
C.赫尔希和蔡斯分别用含35S、32P的培养基培养噬菌体,从而分别获得含35S、32P的噬菌体
D.艾弗里和赫尔希、蔡斯实验的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述正确的是(  )
A.ATP的结构式可简写为A-P~P~P,其中A代表腺嘌呤
B.细胞内的ATP均产生于线粒体和叶绿体
C.吸能反应一般与ATP水解反应相联系,由ATP水解提供能量
D.人在饥饿时,细胞中的ATP与ADP含量难以达到动态平衡

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18.如图为“DNA的粗提取与鉴定”实验中的一些操作过程.相关叙述正确的是(  )
A.实验过程中正确的操作顺序是C→B→E→D→A
B.实验E步骤中加入蒸馏水直到溶液中有丝状物析出为止
C.若改用植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水胀破
D.将粗提取的DNA溶解在蒸馏水中加入二苯胺试剂加热鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.请回答下列关于课本实验的问题:
(1)下列关于高倍镜的使用的叙述中,正确的是D(填选项字母).
A.高倍镜放大了观察的视野,放大了倍数
B.在低倍镜下找到叶片细胞,即可换高倍镜观察
C.换用高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.质壁分离与复原实验可以不使用高倍显微镜
(2)取口腔上皮细胞观察DNA和RNA分布时,需先在载玻片上滴一滴生理盐水;取口腔上皮细胞观察细胞中的线粒体时,需先在载玻片上滴一滴健那绿染液.
(3)调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病.
(4)低温诱导植物染色体数目的变化实验中2次用到酒精.
(5)下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验的叙述正确的是C(填选项字母).
A.魏斯曼通过实验观察得出结论:精子成熟过程中染色体数目必然减少一半
B.T2噬菌体侵染大肠杆菌实验和肺炎双球菌体外转化实验均能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
C.沃森和克里克在探究DNA结构时利用了物理模型构建的方法
D.摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上,运用了类比推理的方法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在细胞分裂过程中,对于染色体和DNA分子关系的叙述,正确的是(  )
A.DNA分子数目加倍时,染色体数目加倍
B.染色体数目随着着丝点的分裂而加倍
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下列各项的结果中,不可能出现1:1 比值的是( )

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D.15N标记的DNA在14N培养液中半保留复制二次后,含15N与含14N的DNA数量之比

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