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【题目】如图曲线表示的是温度和果胶酶活性之间的关系,此曲线不能说明的是( )

A. 在B点之前,果胶酶的活性和温度成正比例之后,成反比例

B. 当温度到达B’点时,果胶酶的活性最高

C. A点时,果胶酶的活性很低,但随着温度升高,果胶酶的活性可以上升

D. C点时,果胶酶的活性也很低,当温度降低时,酶的活性也可以恢复上升

【答案】D

【解析】

据图分析,该实验的自变量是温度,因变量是酶活性,在最适温度B’时,果胶酶的活性最高,催化速率达到最大值,温度过高或过低,都会使酶的催化活性下降,且高温使得酶活性丧失。

据曲线图分析可知,在B点之前,果胶酶的活性温度成正相关,之后成反相关,A正确;当温度到达B’点时,果胶酶的活性最高,B正确;A点时酶的活性很低,但空间结构没有被破坏,故随着温度的升高酶的活性可以上升,C正确;A点低温和C点高温时酶的活性都降低,但低温酶的活性可以恢复,而高温酶的活性不可以恢复,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】东北农业大学科研人员利用双重固定法,即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接),海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶,研究固定化酶的性质,并对其最佳固定条件进行了探究。如图显示的是部分研究结果(注:酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶活性和酶的数量),请分析回答下列问题:

(1)海藻酸钠是常用的包埋剂,在溶解海藻酸钠时最好采用_________加热;刚形成的凝胶珠需在CaCl2溶液中浸泡30min左右,目的是_____

(2)下列所示的酶固定化技术中属于包埋法的是____________(填序号)。

(3)从对温度变化的适应性和应用范围的角度分析,图甲所示结果可以得出的结论是_______________

(4)图乙曲线所示的实验目的是探究________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项是人体内血红蛋白含有的无机盐(

A.B.C.D.

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【题目】下图表示利用基因工程培育抗虫马铃薯的过程。请据图回答下列问题:

(1)为在短时间内获得大量目的基因,可用PCR技术进行扩增,其原理是________________________________

(2)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一一,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是一一,那么在①过程中,应用限制酶______________________切割质粒,用限制酶___________________切割抗虫基因,才能至少保留一个标记基因。

(3)启动子是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是_____________________别和结合的部位。

(4)通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有___________________的培养基上,若大肠杆菊能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入。

(5)将目的基因导人马铃薯细胞使用了农杆菌转化法,要用___________处理土壤农杆菌,使之转变为感受态,然后将它们在缓中液中混合培养以完成转化过程。目的基因导入马铃薯细胞后,是否可以稳定存在和表达,要通过检测与鉴定。在分子水平上检测马铃薯的DNA上是否插入了目的基因的方法是_______________

__________________________________________________

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【题目】细胞结构及培养:

(1)图为酵母菌细胞结构示意图。该细胞与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌细胞没有_____________;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌细胞有_____________

(2)图中⑦是_____________,是合成_____________的场所。

(3)能发生氧化分解反应的场所是_____________(用图中编号作答)。

(4)酵母菌是进行生命科学研究的典型材料。小萌同学也想在实验室培养酵母菌,他从网上抄来一份培养基配方,你觉得可行吗?理由是:_____________

(5)利用培养基不仅可以分离培养微生物,也可以进行植物组织培养。接种在培养基上的植物组织或器官在_____________的诱导下,脱分化后形成_____________组织,有同学说可以用该组织进行植物细胞有丝分裂的观察,你同意吗?理由是_____________

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【题目】为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作。回答下列问题:

(1)通常培养基采用____________法灭菌;在制备固体培养基的倒平板操作时,待平板冷却至_______左右时,应将平板倒过来放置,这样做的目的是___________________________

(2)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是____________________;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为___________

(3)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过___________灭菌,在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是__________________

(4)示意图A和B中,________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

(5)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是:振荡培养能提高培养液中________的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高________的利用率。

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【题目】下列表述中,哪一项不是达尔文自然选择学说的观点(

A.过度繁殖B.生存斗争C.适者生存D.种群是生物进化的基本单位

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【题目】人的色盲基因位于X染色体上,且为隐性基因,与之对应的正常基因B也位于X染色体上。下列基因型能表示色盲患者的是(

A.BbB.XBXbC.XbYD.XBY

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【题目】狂犬病是狂犬病毒所致的急性传染病,人兽共患,人多因被病兽咬伤而感染,死亡率极高。下图为狂犬病毒的增殖方式,以下说法正确的是(

A.狂犬病毒mRNA的产生需要逆转录酶的催化

B.狂犬病毒增殖的过程中存在AT的互补配对

C.+RNA中嘌呤与嘧啶的比值与-RNA中的相等

D.狂犬病毒遗传信息的传递过程遵循中心法则

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