| A、与突触前膜释放的递质结合 |
| B、与突触后膜的受体结合 |
| C、抑制突触前膜递质的释放 |
| D、抑制突触小体中递质的合成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 |
| B、减少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变 |
| C、藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 |
| D、该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞增大,细胞的物质运输效率增大 |
| B、细胞增大,将有利于存放更多的核糖体 |
| C、细胞减小,细胞的物质运输效率增大 |
| D、细胞增大,细胞内的遗传物质更容易发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、不产生精子,第二性征激发 |
| B、产生精子,第二性征激发 |
| C、不产生精子,第二性征未显 |
| D、产生精子,第二性征未显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、抗病株×感病株 |
| B、抗病纯合体×感病纯合体 |
| C、抗病株×抗病株,或感病株×感病株 |
| D、抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素 |
| B、口服垂体分泌的激素对该过程的调节没有影响 |
| C、下丘脑可调节垂体的活动 |
| D、血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用 |
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