| A. | 噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 | |
| B. | 提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 | |
| C. | PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应的模板 | |
| D. | 成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透过性 |
分析 1、噬菌体属于侵染细菌的病毒,它没有细胞结构,缺乏自主代谢机制,它的生命活动离不开宿主细胞.
2、DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同,利用这一特点,选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解,而使杂质沉淀,或者相反,以达到分离目的.
此外,DNA不溶于酒精溶液,但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精.利用这一原理,可以将DNA与蛋白质进一步的分离.
3、PCR全称为聚合酶链式反应,是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术.
4、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁是全透性的,另外细胞壁的伸缩性小于原生质层.
解答 解:A、噬菌体属于病毒,它没有细胞结构,缺乏独立的代谢系统,它的生命活动离不开宿主细胞,故噬菌体繁殖必须在细菌中才能进行,A正确;
B、提取DNA利用了不同化合物在溶剂中的溶解度不同和DNA在不同浓度的氯化钠溶液中溶解度不同的原理进行,B正确;
C、PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应的产物可作为下一轮反应的模板,使得形成的子代DNA约2n,C正确;
D、细胞壁属于全透性的,成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离原因是原生质层具有选择透过性,D错误.
故选:D.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 群落演替过程先出现次生演替,后出现初生演替 | |
| B. | 在群落演替过程中,不同时期群落中在数量上占优势的种群会发生变化 | |
| C. | 发生在裸岩上的演替经过:裸岩→苔藓→草本→灌木→森林五个阶段 | |
| D. | 人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增 | |
| B. | 噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖 | |
| C. | 灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的所有微生物 | |
| D. | 平板划线法可分散细菌得到单菌落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | y值大小可作为生态系统抵抗力稳定性的定量指标 | |
| B. | 在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量也有一定的关系 | |
| C. | 一般情况下,对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈负相关 | |
| D. | TS值越大,这个生态系统的总稳定性越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑pH、温度和渗透压等条件 | |
| B. | 在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行消毒 | |
| C. | 若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的稀释度 | |
| D. | 使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 图甲中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA | |
| B. | 图乙表示PH对酶催化活性的影响 | |
| C. | 图中丙a、b、c、d可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体、DNA的数量 | |
| D. | 图丁表示不同植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应 |
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