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    【题目】下面图1和图2分别表某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解，其中字母表示时间点，O→F时间段表示一个完整的细胞周期．请据图回答问题．

    （1）图1细胞处于图2中的 段，图1细胞的前一个分裂时期处于图2的 段．

    （2）O→B时段为细胞有丝分裂的 期，AB段形成的原因是 ．

    （3）图中B→C时段细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为 ，

    （4）DE段变化的原因是 ．

    （5）观察染色体的形态、数目的最佳时期是图2中 段．

    （6）若正在进行有丝分裂的某高等植物细胞（正常体细胞有4条染色体）所处时期为图1的前一个时期，请在图3的方框内画其分裂模式图．

    ．

    【答案】（1）EF CD

    （2）间 DNA复制

    （3）2：1：2

    （4）着丝点分裂

    （5）CD

    （6）如图

    【解析】解：（1）图1细胞中有同源染色体，且着丝点分裂，属于有丝分裂后期，对应图2中的EF段．图2细胞的前一个时期是中期，对应于图2的DE段．

    （2）图2中O→B时表示每条染色体上的DNA含量由1变成2，其形成的原因是DNA的复制，发生在分裂间期，此时细胞内主要是进行DNA的复制和相关蛋白质的合成．

    （3）图2中B→C段表示有丝分裂前期，此时细胞核DNA、染色体与染色单体比例为2：1：2．

    （4）DE段形成的原因是着丝点分裂．

    （5）观察染色体的形态、数目的最佳时期是有丝分裂中期，即图2中CD．

    （6）高等植物细胞中不含中心体，但含有细胞壁，其有丝分裂中期，着丝点都排列在赤道板上，如图所示：

    故答案为：

    （1）EF CD

    （2）间 DNA复制

    （3）2：1：2

    （4）着丝点分裂

    （5）CD

    （6）如图

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关说法正确的是（ ）

    A．将一植物横放成A图乙，测量其根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图所示则甲图中的P点最可能对应于乙图中的d点

    B．B图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理．一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是：向左弯曲、直立生长、向右弯曲

    C．B图③说明单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素分布不均匀

    D．B图中的③如果不向右弯曲则说明感受光刺激的部位不在尖端

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体完成生命活动的过程中，存在着很多识别机制．下列有关叙述不正确的是（ ）
    A.激素能被定向运输到靶细胞是因为激素可特异性识别靶细胞
    B.高等动物受精过程，与精子、卵细胞的相互识别有关
    C.物质跨膜运输过程中，载体蛋白识别被转运的物质
    D.一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型．同时关闭活塞，在25℃下经过20min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是（ ）

    A．装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差

    B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸

    C．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸

    D．若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图，图乙是测得该草原的某种优良牧草种子在密闭温室内萌发及幼苗发育过程中温室内氧气的浓度，图丙表示该草原某生物种群出生率和死亡率的关系（①表示出生率，②表示死亡率），图丁表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线。请分析回答：

    （1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是_______（填图甲中字母），若此草原向森林群落演替的过程中，生产者CO2的吸收量将__________（大于、小于、等于）整个生物群落排出的CO2量。狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠的种间数量保持相对稳定说明信息传递能 ，以维持生态系统的稳定。

    （2）由图乙可推测温室中的水稻光合作用开始时间__________（填早于或等于或晚于）第10天。种子萌发21天以后限制氧气浓度增加的外界因素可能是__________。

    （3）由图丙可推测生物种群在丙图所示时问内，数量增长模型为_______型。若一段时间后，图丙中的①②发生重合时对应在图丁中的时间点为__________。若图丙的①②分别代表同种生物的两个种群在相似生态系统中的增长率，这两个种群在各自生态系统的适应性高低可描述为_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】微生物的抗性突变是自发产生的？还是与相应的环境因素有关？有人设计下列实验，以研究探讨该问题。实验选用对链霉素敏感的大肠杆菌K12。培养基3、7、11中含有链霉素，其它培养基中不含链霉素。请据实验回答：

    （1）将原始对链霉素敏感大肠杆菌K12菌种涂布在培养皿1的表面培养，接着通过右图“印章”将培养皿1中的菌群“印”在培养皿2、3上培养。“印章”位置保持不变。上述不含链霉素培养基通常使用的是 ，据功能，培养皿3是 培养基。“印章”使用前需作 处理。

    （2）培养基2中的菌落是 ，培养基3中的菌落是 。

    （3）培养基3的A点处有菌落生长，将培养基2中相应的A点位置的菌落上挑出少量移入培养基4中。如图反复几次实验。请根据实验现象解释“微生物的突变是自发的还是环境因素导致的”： 。培养液4、8中的菌液越来越少，但培养皿7、11中的菌落越来越多。原因是： 。

    （4）要分离出单个菌落，除了本实验中的涂布法外，还可以用___________法。

    （5）现有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质G，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响，结果如表所示．根据以上结果，推测这几种物质的合成顺序应是 。

    物质

    突变体

    培养基中加入的物质

    A

    B

    C

    D

    E

    G

    1

    -

    -

    -

    +

    -

    +

    2

    -

    +

    -

    +

    -

    +

    3

    -

    -

    -

    -

    -

    +

    4

    -

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    +

    +

    +

    -

    +

    （+ ：表示生长 - ：表示不生长）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】被子植物的花粉发育依次经过（ ）

    ①双核期 ②四分体时期 ③单核居中期 ④单核靠边期

    A．①②③④ B．②③④① C．②④③① D．②①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1、2 分别为“DNA 的粗提取与鉴定冶实验中部分操作步骤示意图,下列叙述不正确的是（ ）

    A. 图1、2 中加入蒸馏水稀释的目的相同

    B. 图1 中完成过滤之后保留滤液

    C. 图2 中完成过滤之后弃去滤液

    D. 在图1 鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞核的结构，下列关于细胞核的结构说法错误的是

    A．③能够将核内物质与细胞质分开

    B．⑤不是遗传物质储存和复制的场所，也不是细胞的控制中心

    C．蛋白质合成旺盛的细胞中，⑥数量较多，④数目较多

    D．RNA主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的

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