科目:高中生物 来源: 题型:
| A、三项 | B、四项 | C、五项 | D、六项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离 |
| B、物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
| C、不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性 |
| D、只有基因突变和基因重组为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、分裂时成为细丝状染色质 |
| B、分裂结束时,成为染色体状态 |
| C、两者的化学成分有差异 |
| D、染色质和染色体是同一物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 实验30分钟后红墨水滴移动情况 | ||
| 测定植物呼吸作用 | 甲装置 | |
| 乙装置 | 右移0.5厘米 | |
| 测定植物净光合作用 | 甲装置 | |
| 乙装置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 |
| B、B与b的分离发生在减数第一次分裂 |
| C、A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 |
| D、A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂 |
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