分析 1、生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递.物质循环具有全球性和循环性,能量流动的特点是单向流动逐级递减,信息传递具有双向性,能够调节种间关系,维持生态系统的稳定.能量的传递效率是相邻两个营养级的同化能之比.
2、生物群落的演替类型有初生演替和次生演替.
次生演替
(1)定义:当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰,该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地,称为次生裸地.在次生裸地上开始的生物演替,称为次生演替.
(2)过程(弃耕农田):一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木林
(3)举例:如在火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替.
解答 解:(1)农田生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网(营养结构),所有的生物共同构成生物群落;
(2)为了减少环境污染,防治害虫的最佳方法生物防治,从能量流动的角度分析,农田除草除虫的目的是减少杂草与农作物之间的竞争,合理调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分;
(3)连续使用同一种化学杀虫剂,常导致害虫再度大爆发,原因是害虫的抗药性经自然选择逐代增强;化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡.
(4)若有一块相对独立的农田农作物因火灾而被烧毁,其后发生的演替过程属于次生演替,原因是农田农作物因火灾而被烧毁,原有植被已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体,
故答案为:(1)生态系统的组成成分、食物链和食物网(营养结构) 生物群落
(2)生物防治 合理调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
(3)①化学杀虫剂使害虫中具有抗药性的个体生存下来并大量繁殖
②化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡,破坏了原有的食物链和食物网(营养结构)
(4)次生演替 原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体
点评 本题主要考查生态系统的功能和应用,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
有氧呼吸过程中,氧的作用是( )
A.直接氧化体内有机物
B.使丙酮酸氧化分解生成CO2
C.第二阶段与氢结合形成水
D.在线粒体内膜上与氢结合形成水
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 氮素水平(mm/L) | 叶绿素含量(μg•cm-2) | 净光合速率(μmol•m-2•s-1) |
| 5(低氮) | 86 | 19.4 |
| 10(中氮) | 99 | 20.7 |
| 15(偏高) | 103 | 21.4 |
| 20(高氮) | 103 | 22.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物激素直接参与细胞内的代谢活动 | |
| B. | 植物的发育从根本上说是激素调节的结果 | |
| C. | “红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”这种气指乙烯 | |
| D. | 无子西瓜和无子番茄形成的原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物激素的作用都表现为顶端优势,都具有两重性 | |
| B. | 植物激素参与构成细胞结构,但不直接参与细胞代谢 | |
| C. | 适宜浓度的赤霉素既能促进植物细胞伸长,也能促进果实成熟 | |
| D. | 同一植物细胞可能含有多种植物激素的受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经中枢一定在中枢神经系统内 | |
| B. | 运动神经末梢就是效应器 | |
| C. | 甲状腺激素能够抑制下丘脑某些神经细胞的分泌活动 | |
| D. | 感受器是转换能量形式的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图a可能处于有丝分裂的后期,含有2个染色体组;图b含有3个染色体组 | |
| B. | 如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体 | |
| C. | 如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体 | |
| D. | 图d中含有1个染色体组,代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体 |
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