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【题目】在对某种兔的种群密度的调查中,第一次捕获并标志48只,第二次捕获24只,其中有标志兔12 只,则该种群的总数量为

A.46B.25C.12D.96

【答案】D

【解析】

标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一定期限后进行重捕,根据重捕中标志的0个体占总捕数的比例,来估计该种群的数量.设该地段种群中个体数为N,其中标志总数为M,重捕总数为n,重捕中被标志的个体数为m,则NM=nm

根据标志重捕法计算公式:种群中个体数(N):标记总数=重捕总数:重捕中被标志的个体数,即N48=2412N96只。因此该草场中兔的种群数量大约为96只,D正确。
故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示激素调节过程的示意图,请据图回答相关问题.

(1)如果激素是胰岛素,则分泌激素的内分泌腺细胞是_____;如果激素是胰高血糖素,则分泌激素的内分泌腺细胞是_____

(2)激素分泌后是弥散在内环境中的,但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞,原因是_____

(3)如果胰岛素与A结合,则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原_____.如果胰高血糖素与A结合,则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原_____.由此可以看出,这两种激素之间的关系是_____

(4)糖尿病可以分成不同的类型,试根据上述过程阐释两种可能的糖尿病的发病机理:_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是两种生物的结构示意图,请据图回答下面的问题。

1)图中A是细菌,B是蓝藻,它们都属于___________生物(填原核真核)。

2)图A1所示结构的名称是____________

3)图中能进行光合作用的生物是__________,它能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有____________________________,因而它是一类营_________生活的生物。

4)图中AB 两种生物都具有的细胞器是________

5)图中AB 两种生物与植物细胞相比,最主要的区别是:

____________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用图中的装置探究过氧化氢在不同条件下的分解,实验中所用各种溶液的量相同。下列有关叙述正确的是(  )

A. 可以用装置乙来做“探究温度对酶活性的影响”实验

B. 量筒Ⅰ、Ⅱ收集到的水的体积代表了O2的产生量

C. 锥形瓶中的反应结束后,Ⅱ量筒中收集的水多于Ⅰ量筒

D. 将装置甲中的FeCl3溶液换为酵母菌溶液可验证酶具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关图中的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是(  )

A. 图中所示的生理过程主要有转录和翻译

B. ①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中此项比值相等

C. 一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸

D. 遗传信息由③传递到⑤需要tRNA作工具

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某种单基因遗传病的系谱图,根据图示判断正确的是

A. 该病为伴X隐性遗传病

B. 6号个体为杂合子的概率为1/2

C. 6号和7号个体的后代患病概率为1/6

D. 8号个体为杂合子的概率为1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某家族中一种遗传病的家系图,假设该遗传病由1对等位基因R和r控制。下列相关叙述正确的是

A. 该遗传病的遗传方式为伴X染色体显性遗传

B. 构成等位基因R和r的核苷酸数一定相同

C. 1与Ⅳ3的基因型相同

D. 4卵细胞形成过程中MⅠ期发生基因R与R的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究某种药物Q对细菌性疾病的治疗是否与机体免疫力的增强有关,某科研小组将患细菌性疾病的小鼠随机分为a、b、c组,a组注射一定量的药物Q,b组注射等量的生理盐水,c组注射等量的免疫增强剂,实验结果如图所示,下列有关叙述错误的是

A. 吞噬细胞仅在非特异性免疫中发挥作用

B. 药物Q能够增强小鼠的非特异性免疫功能

C. 药物Q可通过促进小鼠T细胞数量的增加来增强特异性免疫功能

D. 免疫增强剂可增强吞噬细胞的吞噬能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中,发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚,结构如图。下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是(  )

A.葡萄糖B.胰岛素C.核苷酸D.磷脂

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