下图是实验室中饲养黑腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图。人工饲养是在一定大小的培养瓶中，喂以一定量的酵母菌的条件下进行的。请据图分析回答：
（1）在实验室条件下用草履虫、酵母菌所做的实验与上述结果相似，表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型，一般都是___________。
（2）黑腹果蝇的数量不能无限增长，是由于 限制的结果。K在生态学上称为 。
（3）要保证海洋鱼类资源的更新能力不受到破坏，要能获得最大捕捞量，应让捕捞鱼类的数量保持在 左右，此时的种群数量增长速度 。
科目：高中生物 来源：2009～2010学年北京市京源学校高二下学期期末考试试题 题型：综合题
下图是实验室中饲养黑腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图。人工饲养是在一定大小的培养瓶中，喂以一定量的酵母菌的条件下进行的。请据图分析回答：
（1）在实验室条件下用草履虫、酵母菌所做的实验与上述结果相似，表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型，一般都是___________。
（2）黑腹果蝇的数量不能无限增长，是由于 限制的结果。K在生态学上称为 。
（3）要保证海洋鱼类资源的更新能力不受到破坏，要能获得最大捕捞量，应让捕捞鱼类的数量保持在 左右，此时的种群数量增长速度 。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
某学校开展研究性课题，同学们在实验室中饲养果蝇进行杂交试验，以验证和探究遗传规律。
（1）在饲养果蝇的过程中发现用面粉、蔗糖、琼脂等配制成的培养基在培养时易被霉菌污染，当果蝇的幼虫达到一定数量后，对霉菌有抑制作用。说明果蝇与霉菌属于___关系。
（2）为验证基因分离定律，他们选择白眼雄果蝇和红眼雌果蝇（基因位于X染色体上）进行杂交试验。杂交后代（F1）全部是红眼果蝇；让这些红眼雌雄果蝇进行自由交配，获得后代（F2）红眼与白眼比例为3∶1，由此可以判断这对性状的遗传遵循基因的分离定律。为进一步证实上述结论，还应设计一组 实验，即用___________与白眼雄果蝇进行交配。
（3）下表为果蝇的几对等位基因，这些基因在染色体上的位置如下图所示。验证基因自由组合定律需选择两对相对性状，同学们已确定选择了红眼（R）和白眼（r）这一对相对性状，另一对相对性状他们可以选择的是____________________________。
| 基因 | A | a | B | b | C | c | R | r |
| 性状 | 灰身 | 黑身 | 狭翅 | 阔翅 | 长翅 | 残翅 | 红眼 | 白眼 |
（4）用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若灰身与黑身各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的表现型为 。
（5）在摩尔根解释果蝇的遗传现象时，他认为控制红眼和白眼的基因仅位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。而某位同学认为假设Y染色体上也含有白眼基因的话，亲本的基因型为XRXR（红眼♀）和XrYr（白眼♂），其遗传结果也可解释摩尔根的果蝇遗传实验现象。现有各种纯种果蝇若干，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上，还是仅位于X染色体上。（要求写出遗传图解，并简要说明推断过程）
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