（20分）现有二倍体被子植物品种甲，由于其果形较小而影响推广，为了获得较大果形的新品种，育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种的方法，分别培育出了具有较大果形的二倍体品种乙和四倍体品种丙（品种乙和丙在形态上无明显差异）。请回答下列问题：
（1）培育新品种乙所用的生物学原理是 。在生物界，此种变异不一定导致蛋白质中氨基酸的改变，原因是① ；② 。
（2）育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中取出一植株A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善相关内容。
实验步骤：
第一步：取品种甲植株和A植株的根尖，制作细胞有丝分裂临时装片，分别编号为甲、A. 制作该临时装片的正确顺序是 ；
第二步：用显微镜观察并记录甲和A临时装片中有丝分裂中期细胞内的 。
结果预测和分析：
① 。
② 。
（3）在不使用显微镜的条件下，运用遗传学知识，设计另一个实验方案，鉴定A植株为哪一品种（简要叙述方法步骤） 。
（4）该植物的叶片能产生一种药物蛋白质，现欲将该药物蛋白基因导入细菌，从细菌培养液提取该药物蛋白质，为了获得该药物蛋白基因，可以采用的方法是 ，其理由是 。
（1）基因突变（2分）；① 一种氨基酸可以由多个密码子决定（2分）；
② 突变发生在基因中的非编码序列（2分）（只答非编码区或内含子中的一个给1分）
（2）解离→漂洗→染色→制片（2分）；染色体数（2分）
结果预测和分析：
① A装片细胞中的染色体数与甲装片细胞中的染色体数相等一A植株为品种乙（2分）；
② A装片中细胞中染色体数是甲装片细胞中染色体数的两倍一A植株为品种丙（2分）；
（3）方法1：用植株A与品种甲的植株杂交，获得F1；再用F1自交；观察F1是否结果实。
方法2：用A植株的花药进行离体培养，获得单倍体；再用单倍体植株杂交；观察单倍体植株是否结果实。（3分）（答出一种方案即可。其他合理答案酌情给分。）
（4）人工合成（或反转录法等）（1分）；真核生物的基因含有不表达的内含子（2分）
口算题卡加应用题集训系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
现有二倍体被子植物品种甲，由于其果形较小而影响推广，为了获得较大果形的新品种，育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种的方法，分别培育出了具有较大果形的二倍体品种乙和四倍体品种丙。请回答下列问题：
（1）培育新品种乙所利用的生物学原理是 。
（2）品种丙与品种甲不是同一物种，理由是 。
（3）育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中取出一植A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善相关内容。
实验步骤：
第一步：取品种甲植株和A植株的根尖，制作细胞有丝分裂临时装片，分别编号为甲、
A。制作该临时装片的正确顺序是 。
第二步：用显微镜观察并记录甲和A临时装片中 。
结果预测和分析：
（4）在不使用显微镜的条件下，运用遗传学知识，设计另一个实验方案，鉴定A植株为哪一品种（简述一种方法即可） 。
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科目：高中生物 来源：2011届高考复习单元检测：第五章基因突变和其它变异；第六章从杂交育种到基因工程 题型：综合题
某二倍体被子植物品种甲，由于其果形小而影响推广。为了获得较大果形的新品种，育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种，分别培育出具有较大果形的二倍体品种乙和四倍体品种丙(品种乙和丙在形态上无明显差异)。请分析回答：
(1)育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中随机取出一植株A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善实验方案并回答相关问题。
实验步骤：
第一步：取品种甲植株和A植株的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。
第二步：用显微镜观察并记录甲和A装片中有丝分裂________期的________。
结果预测和分析：
________________________________________________________________________
(2)请你在不使用显微镜的条件下，运用遗传学知识，设计实验方案，鉴定A植株为哪一品种。(简要叙述方案或思路)
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习单元检测：第五章基因突变和其它变异；第六章从杂交育种到基因工程 题型：综合题
某二倍体被子植物品种甲，由于其果形小而影响推广。为了获得较大果形的新品种，育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种，分别培育出具有较大果形的二倍体品种乙和四倍体品种丙(品种乙和丙在形态上无明显差异)。请分析回答：
(1)育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中随机取出一植株A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善实验方案并回答相关问题。
实验步骤：
第一步：取品种甲植株和A植株的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片。
第二步：用显微镜观察并记录甲和A装片中有丝分裂________期的________。
结果预测和分析：
________________________________________________________________________
(2)请你在不使用显微镜的条件下，运用遗传学知识，设计实验方案，鉴定A植株为哪一品种。(简要叙述方案或思路)
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科目：高中生物 来源： 题型：解答题
现有二倍体被子植物品种甲，由于其果形较小而影响推广，为了获得较大果形的新品种，育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种的方法，分别培育出了具有较大果形的二倍体品种乙和四倍体品种丙。请回答下列问题：
（1）培育新品种乙所利用的生物学原理是____。
（2）品种丙与品种甲不是同一物种，理由是____。
（3）育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中取出一植A。为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善相关内容。
实验步骤：
第一步：取品种甲植株和A植株的根尖，制作细胞有丝分裂临时装片，分别编号为甲、
A。制作该临时装片的正确顺序是____。
第二步：用显微镜观察并记录甲和A临时装片中____。
结果预测和分析：____
（4）在不使用显微镜的条件下，运用遗传学知识，设计另一个实验方案，鉴定A植株为哪一品种（简述一种方法即可）____。
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