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【题目】在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是( )

A. 系统整体性原理B. 整体性原理

C. 系统结构决定功能原理D. 以上都不是

【答案】B

【解析】

在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题,说明生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响,可见以上做法依据的生态工程原理是整体性原理,故选B

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的灰身(B)和黑身(b),长翅(V)和残翅(v),红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。B、b与V、v位于常染色体上,R、r对于X染色体上。在研究过程中摩尔根将发现汇成下表:

(1)以上表格的两对相对性状中,如果进行正交与反交,产生的子代结果不一致的组合是__________

(2)现有纯种的灰身长翅和黑身残翅果蝇,请设计实验探究B、b与V、v是位于一对染色体上还是位于两对染色体上。(假定不发生染色体变异和染色体交换:要求简述实验思路并预期结果、得出结论)

______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关组成细胞的有机物及其相关知识的描述,正确的一组是

选项

化合物

检测试剂

颜色反应

实验操作

组成单位

A

多肽

双缩脲试剂

紫色

水浴加热

氨基酸

B

麦芽糖

斐林试剂

砖红色

水浴加热

葡萄糖

C

淀粉

碘液

蓝色

水浴加热

葡萄糖

D

脂肪

苏丹Ⅳ染液

橘黄色

显微镜观察

甘油和脂肪酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列相关叙述错误的是(  )

A. 假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸

B. 假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸

C. 假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

D. 假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从成分、功能方面将细胞内的细胞器进行归类不合理的是( )

A. 能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等

B. 可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体

C. 能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体

D. 可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞器的叙述,正确的是( )

A. 进行厌氧呼吸的细胞中没有线粒体

B. 在动物细胞有丝分裂的后期,着丝点的分裂与中心体无关

C. 蛋白质合成后,需要依次进入内质网和高尔基体加工

D. 绿色植物体细胞均通过光合作用制造有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量。据图回答以下问题:

(1)B代表桑树_________所散失的热能,图中蚕用于自身生长、发育和繁殖的能量可用_________________(用字母表示)表示。

(2)由桑树到家蚕能量传递效率=____________________________×100%(用字母表示)。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含能量属于第___营养级所同化的能量。

(3)人工建立桑基鱼塘生态系统的目的是实现对能量的多级利用,从而提高能量的______。这类人工生态系统,自我调节能力较____,原因是______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有翅型为裂翅的果蝇新品种。已知裂翅(A)对非裂翅(a)为显性,杂交实验如下图。请回答:

(1)上述实验中,基因型一定是杂合子的是____________________

(2)试写出利用F1中的个体为亲本,用一次最简的杂交试验,确定该等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体的非同源区段上的实验设计思路。____________________

(3)若该等位基因位于X染色体和Y染色体的同源区段上,则雄性个体的这对性状的基因型共有____种。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群暴发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。以下叙述错误的是(  )

A. 生长在该岛上的蘑菇属于主态系统的分解者

B. 兔与人的种间关系是竞争和捕食,鼠疫杆菌与人的种间关系是寄生

C. 通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响小于鼬对鼠种群数量的影响

D. 植物中的能量能通过3条食物链传递给鹰,鹰所处的营养级为第三和第四营养级

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