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    【题目】种群是指一个生态系统中（ ）
    A.同种生物所有成熟个体的总和
    B.所有生物成熟个体的总和
    C.同种生物所有个体的总和
    D.所有生物个体的总和

    【答案】C
    【解析】解：种群是指在生态系统中生活在同一区域的同种生物的全部个体；种群具有一定的年龄结构，包括幼年个体、成年个体和老年个体；所有生物个体的总和是群落．
    故选：C．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解种群的特征的相关知识，掌握包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某转基因小鼠培育过程示意图，①－⑥表示相关过程。请回答：

    (1)过程①注射的A物质是__________，目的是使供体母鼠_________。

    (2)过程③把目的基因和运载体连接需要在___________的催化下完成。

    (3)取自公鼠附睾中的精子需放入人工配置的__________中培养一段时间后，才可进行体外受精。

    (4)图中过程⑥称为_________，为使代孕母鼠与供体母鼠生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕母鼠作__________处理。

    (5)采用胚胎分割移植的方法可获得较多基因组成相同的转基因小鼠，若选用囊胚期的胚胎，操作过程需要特别注意的问题是__________。

    (6)若通过上述操作获得的蛋白质，不完全符合人类的需要，则需要通过__________或基因合成，对现有蛋白质进行改造。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变）。下列有关叙述中错误的是

    A. 6h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B. 甲组幼苗因根系在6 h时开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C. 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D. 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为ccDd的个体与CcDD的个体杂交（两对性状独立遗传），则F1的性状分离比为

    A．9:3:3:1 B．1:1:1:1 C．3:1:3:1 D．1:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙是细胞中三种二糖的组成结构示意图。经斐林试剂检测后，其中有一种不具有还原性且只在植物细胞中含有。下列关于甲、乙、丙的相关推断正确的是 （ ）

    A. 若a与b相同，且有还原性，则甲可能是蔗糖

    B. 若a与c不同，且有还原性，则乙可能是乳糖

    C. 若a与d不同，且没有还原性，则丙可能是乳糖

    D. 若甲、丙具有还原性，则乙可能是麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在种群的下列特征中，能预测种群数量变化趋势的是（ ）
    A.种群密度
    B.年龄结构
    C.性别比例
    D.出生率和死亡率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】欲调查某草原上苍鹰的种群密度大小可采用的方法是（ ）
    A.总数量调查法
    B.样方法
    C.标志重捕法
    D.观察估测法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是（ ）

    A．酒精发酵过程中有ATP生成

    B．ATP可为物质跨膜运输提供能量

    C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量

    D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于物质跨膜运输的说法，正确的是 ( )
    A.甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP
    B.葡萄糖进入红细胞需要载体，不消耗ATP
    C.大分子物质只有通过主动运输才能进入细胞
    D.蜜饯腌制过程中蔗糖进入细胞是主动运输的结果

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