科目：高中生物 来源： 题型：
人造蛋白质是现代微生物工程的杰作之一，食用真菌蛋白是人造蛋白的一种。真菌蛋白的制造过程的图解如下图所示。请据图解回答下列问题：
(1)往发酵罐内注入少量氨水的目的是__________________ _________。
(2)制造真菌蛋白时，要向发酵罐内注入空气，由此可以推知发酵罐中的真菌的异化作用类型是________。
(3)往发酵罐内添加的一切物品都要经过消毒，从生态学的角度进行分析，其原因是___________________________。
(4)添加的糖被真菌利用，转化形成真菌蛋白，必须经过的生理过程有_______________。
(5)从自然界中分离出的真菌菌种，用于制造真菌蛋白时，真菌蛋白的产量较低。要获得更多的真菌蛋白，培育优良的真菌菌种可采用_______方法。
(6)利用微生物工程方法制造出的真菌蛋白，常作为家畜(如猪)的饲料添加剂。猪食用这些添加剂后，可加速育肥的原因是__________________；这些添加剂在猪体内的代谢产物有__________________。
(7)青霉素是青霉菌代谢的产物，该产物属于_________代谢产物；在其生长过程中，________期青霉素产生最多。
(8)倘若在培养基中加入青霉素，该培养基不能用来培养________类的微生物。
(9)在下列4种物质中，可以用来作为青霉菌培养的主要能源物质的是_______。(填选项序号) A.脂肪 B.葡萄糖 C.蛋白质 D.生长因子
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科目：高中生物 来源：2013届福建省安溪一中、养正中学高三上学期期中联考生物试卷（带解析） 题型：综合题
Ⅰ（12分，每空2分）下图为甲病（A—a）和乙病（B—b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：
（1）甲病属于 ，乙病属于 。
A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病
C.伴x染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病
E.伴Y染色体遗传病
（2）Ⅱ一5为纯合体的概率是 ，Ⅲ一13的致病基因来自于 。
（3）假如Ⅲ一10和Ⅲ一13结婚，生育的孩子不患病的概率是 ，生出只患甲病的女孩的概率是 。
Ⅱ（6分）已知水稻低植酸（A）对高植酸（a）显性，抗病（R）对易感病（r）显性，利用自然界中现有的纯合体，设计方案选育出低植酸抗病的水稻新品种。
①若采用杂交育种，需从_________代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是______________。选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品种。
②设计另一方案，尽快选育出该水稻新品种（用遗传图解和必要的文字说明，两对相对性状独立遗传）（4分）。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年福建省高三上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题
Ⅰ（12分，每空2分）下图为甲病（A—a）和乙病（B—b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：
（1）甲病属于 ，乙病属于 。
A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病
C.伴x染色体显性遗传病 D.伴X染色体隐性遗传病
E.伴Y染色体遗传病
（2）Ⅱ一5为纯合体的概率是 ，Ⅲ一13的致病基因来自于 。
（3）假如Ⅲ一10和Ⅲ一13结婚，生育的孩子不患病的概率是 ，生出只患甲病的女孩的概率是 。
Ⅱ（6分）已知水稻低植酸（A）对高植酸（a）显性，抗病（R）对易感病（r）显性，利用自然界中现有的纯合体，设计方案选育出低植酸抗病的水稻新品种。
①若采用杂交育种，需从_________代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是______________。选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品种。
②设计另一方案，尽快选育出该水稻新品种（用遗传图解和必要的文字说明，两对相对性状独立遗传）（4分）。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（09东北四校联考）(19分)
科学家在研究某种植物过程中发现植株的性别决定受两对基因(D―d，T―t)的支配，这两对基因位于非同源染色体上。这种植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：
基因型 | D和T同时存在 （D___T_____） | T存在，D不存在 （ddT______） | T不存在 （D___tt或ddtt） |
性别（表现型） | 雌雄同株异花 | 雄株 | 雌株 |
（1）基因型为ddTT的雄株与DDtt雌株杂交，F
的基因型为__________，表现型为___________；F自交，F
的表现型为_____________，分离比为___________。
（2）基因型为___________的雄株与基西型为__________的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1∶1，并用遗传图解表示。
（3）如果从自然界中获得一株雌雄同株异花植物：
①能否利用这一株植物培育出雌株和雄株？__________为什么？
_________________________________________________________________。
②若只利用这一株植物来鉴定自身的基因型，采用的方法是________________，依据__________推测出该植株的基因型，预期相应的结果及结论______________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
（13分）请回答下列有关遗传和变异的两个问题：
Ⅰ．在果蝇中，朱红眼雄蝇与暗红眼雌蝇杂交，F1只有暗红眼；而反交的F1中，雌蝇都是暗红眼，雄蝇都是朱红眼。
（1）在果蝇的这对相对性状中，显性性状是 。
（2）写出反交F1的基因型及比例 （基因可分别用A和a表示）。
（3）写出两组杂交组合中亲本雌果蝇的基因型 。
II．自然界中的大麻为雌雄异株植物，其性别决定方式为XY型。右图为其性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的（图中的Ⅰ片段），该部分基因互为等位；另一部分是非同源的（图中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片断），该部分基因不互为等位。在研究中发现，大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在，已知该抗病性状受显性基因B控制。
（1）由题目信息可知，控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于图中的 片段。
（2）大麻雄株在减数分裂形成配子过程中，不可能通过互换发生基因重组的是图中的 片段。
（3）已知大麻的叶型有常态叶和缺刻叶，受一对等位基因A、a控制，其中常态叶为显性，A、a位于X染色体的Ⅱ-1片段上，想通过一次杂交实验培育出一批在生殖生长之前根据叶型就能识别出雌雄的植株，请将设计的实验方案以遗传图解的形式表示出来（4分）。
遗传图解：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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