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如图表示植物细胞亚显微结构示意图,请据图回答.).
(1)该细胞进行有氧呼吸的主要场所是
 

(2)[②]细胞膜的功能特点是具有
 

(3)和动物细胞相比,该细胞多了⑦叶绿体、①
 
和⑥
 

(4)细胞代谢和遗传的控制中心是
 

(5)当外界溶液浓度大于⑥内的溶液浓度时,细胞渗透失水,会出现
 
象.
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:结合题意分析图解:图中①是细胞壁、②是细胞膜、③是线粒体、④是内质网、⑤是细胞核、⑥是大液泡、⑦叶绿体.其中线粒体是有氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所.
动物细胞与植物相比,动物细胞中特有的细胞结构为中心体,植物细胞特有的结构有:细胞壁、叶绿体和液泡.
解答: 解:(1)细胞进行有氧呼吸的主要场所是线粒体,有氧呼吸的第二、三两个阶段的场所发生在线粒体中,第一阶段发生在细胞质基质中.
(2)细胞膜的功能特点是具有选择透过性,结构特点是具有一定的流动性.
(3)和动物细胞相比,植物细胞特有的结构有细胞壁、叶绿体、液泡.
(4)细胞代谢和遗传的控制中心是细胞核.
(5)当外界溶液浓度大于⑥内的溶液浓度时,细胞渗透失水,会出现质壁分离现象.
故答案为:
(1)③线粒体
(2)选择透过性
(3)细胞壁    液泡
(4)⑤
(5)质壁分离
点评:本题比较简单,属于考纲中识记层次的要求,着重考查了植物细胞的结构和各结构的功能,要求考生具有一定的识图能力,并且识记相关结构的功能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状,由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,其生化机制如图所示.据此回答:
(1)上述基因通过
 
,从而控制报春花的花色性状.
(2)开黄花的报春花植株的基因型可能是
 

(3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种,某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验,请帮助他完成.
①选择基因型为
 
 
的两个品种行杂交,得到F1种子;
②F1种子种下得F1植株,F1自交得F2种子;
③F2种子种下得F2植株,F2自交,并选择开黄花植株的种子混合留种;
④重复步骤③若干代,直到
 

(4)根据上述实验,回答相关问题:
①F1植株能产生比例相等的四种配子,说明其遵循
 
遗传规律
②F2植株中开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占
 

③有的同学认为这不是一个最佳方案,为使培育年限最短,你选择的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,正确的技术手段是(  )
A、用化学方法把DNA和蛋白质分开
B、用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌
C、用32P和35S同时标记T2噬菌体
D、用标记过的大肠杆菌去培养T2噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍.如图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,据图分析回答问题:

(1)图中A代表细胞膜上的
 
.葡萄糖进入癌细胞后,在代谢过程中可通过一系列变化过形成五碳糖进而合成
 
 作为DNA复制的原料.
(2)在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为
 
.与正常细胞相比,①~④过程在癌细胞中明显增强的有
 
 (填编号),代谢途径发生这种变化的意义在于能够
 
,从而有利于癌细胞的增殖.
(3)细胞在致癌因子的影响下,
 
基因的结构发生改变而被激活,进而调控
 
的合成来改变代谢途径.若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中的过程
 
填编号)不宜选为作用位点.
(4)与正常的细胞相比,癌变的细胞的分裂方式是
 
,细胞周期将
 
(填变长、变短或不变).
(5)下列说法正确的是
 
(有一个或多个正确答案)
A.图中①过程能够体现细胞膜的结构和功能特点
B.图中③过程需要水参与,同时也能合成ATP
C.图中④过程需要氧气参与同时也能合成ATP
D.图中④过程发生在线粒体基质中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

白血病是一种恶性血液病.目前主要通过骨髓移植治疗白血病,而造血干细胞配型是骨髓移植能否成功的关键.
(1)白血病等恶性肿瘤细胞具有能够无限增殖,
 
发生改变以及细胞膜上糖蛋白等物质减少导致在体内易分散转移等特征.
(2)据调查1930年至1990年男性肺癌的死亡率逐年提高,从人类生活习惯分析可能是由于
 
导致
 
发生突变,从而使正常细胞发生癌变.
(3)干细胞包括胚胎干细胞和成体干细胞.胚胎干细胞能通过
 
 
形成各种组织器官,理论上表明胚胎干细胞具有
 
性.
(4)人的神经系统在发育过程中,约有50%的细胞发生程序性死亡.你认为人的表皮细胞中具有控制细胞程序性死亡的基因吗?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率.实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如表所示:
实验
时间/分
液滴移动距离/mm
10 0
15 32.5
20 65
25 100
30 130
35 162.5
(1)图中 X 处所用的化学药品是
 
.10min后软管夹关闭,液滴将向
 
方向移动.
(2)实验所用毛细管横截面积为1mm2,在20min~30min时氧气的平均吸收速率为
 
mm3/min.
(3)有同学认为应该增设对照实验,请利用此装置设置一对照实验:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.如图是酵母菌的结构模式图,据图回答相关问题.
(1)图中[4]的化学成分主要包括
 
,其功能特性为
 

(2)酵母菌的菌落常会散发出一股怡人的酒香味,相关的反应式为
 

(3)下列坐标图分别是各环境因素对酵母菌繁殖速率(纵坐标表示)的影响,其中错误的是
 


(4)从生态系统的组成成分考虑,自然界中的酵母菌一般属于
 
 

Ⅱ.利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆,具有广阔的应用前景.但现有野生菌株对淀粉的转化效率低,某同学尝试对其进行改造,以获得高效菌株.实验步骤:
(1)配置固体培养基,该培养基的碳源应为
 
,将野生菌株接入已灭菌的培养基平板上.
(2)立即用适当剂量的紫外线照射,其目的是
 

(3)菌落形成后,加入碘液,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小.周围出现
 
现象的菌落即为初选菌落,经分离、纯化后即可达到实验目的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

2009年3月,甲型H1N1新型流感在墨西哥爆发,目前全球已造成一万多人死亡.9月7日,中国首先签发可免疫接种的疫苗.至12月24日,中国已接种4333万人.
下面是生物小组模拟甲型H1N1流感疫苗研制过程而设计的实验,回答问题:
A:制备疫苗
将纯化的甲型H1N1流感病毒在
 
中培养、增殖.获取病毒后用灭活剂将其杀死,但要确保灭活病毒的
 
不被破坏,以便能被免疫细胞识别.这样得到的灭活病毒即是疫苗.
B:用实验动物检测疫苗的有效性
(1)他们用家兔做实验动物,设计了以下实验,其内容不完整,请按要求补充.
实验假设:
 

实验材料:家兔、疫苗和必需的器具、药品若干.
方法步骤:
把该疫苗注射到实验家兔体内,一段时间后,对实验家兔注射
 
,发现注射了疫苗的家兔不会感染甲型H1N1流感.从而得出实验结论:疫苗使实验家兔获得了免疫力.上述实验过程不足以严密论证以上结论,理由是:
 

(2)请你设计具体全面的实验步骤,验证以上实验结论:
 

 

 

预测实验结果:
 

(3)如果上述实验确认了疫苗对实验动物和人的有效性,仍然不可以对人进行大范围接种,因为
 
 还有待研究.
C:用抗体治疗”甲流”
若要利用生物技术制备”甲流”抗体,其操作过程是:先从已痊愈的”甲流”患者血清中取得”甲流”抗体,测定它的
 
序列,据此推测相关的
 
,最终以
 
为原料人工合成”甲流”抗体基因,并制成
 
导入受体细胞中使其表达,获得足够的抗体用于治疗”甲流”患者.现在实验需求大量的抗体基因,如何解决?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在豌豆叶肉细胞和人表皮细胞中共有的细胞器是(  )
A、叶绿体、线粒体和中心体
B、叶绿体、线粒体和高尔基体
C、线粒体、内质网和核糖体
D、线粒体、液泡、中心体和核糖体

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