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    【题目】下列关于核酸的叙述，正确的是

    A. 硝化细菌的遗传物质是RNA

    B. 线粒体和拟核中都含有DNA

    C. DNA是脱氧核糖核苷酸的简称

    D. 豌豆叶肉细胞中的核酸含有4种碱基

    【答案】B

    【解析】硝化细菌是原核生物，遗传物质是DNA，A错误；线粒体中含有少量的DNA，原核细胞的拟核中也含有DNA，B正确；DNA是脱氧核糖核酸的简称，其基本单位是脱氧核苷酸，C错误；豌豆叶肉细胞中的核酸包括DNA和RNA两种，因此含有A、T、G、C、U五种碱基，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有人从一个野生型红眼果蝇种群中偶然发现了朱红眼(a)、亮红眼(b)两个隐性突变型个体，已知a基因位于2号常染色体上，但b基因在染色体上的位置未知。现利用纯合亮红眼雄果蝇和纯合朱红眼雌果蝇为亲本进行杂交实验，F1雌雄个体相互交配得F2，结果如下表，回答下列问题：

    野生型

    突变型

    F1

    37♂:44♀

    0

    F2

    79♂:83♀

    64♂:62♀

    ⑴分析实验结果，亮红眼突变基因b___________(填“在”或“不在”)2号染色体上，做出此判断的理由是___________。该杂交实验中纯合朱红眼雌果蝇的基因型是___________，F2突变型雌果蝇中杂合子所占的比例是________。

    ⑵若该果蝇的正常刚毛(D)和小刚毛(d)、裂翅(E)和直翅(e)分别受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①正常刚毛裂翅、②正常刚毛直翅、③小刚毛裂翅。假设D/d、E/e这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证 (不发生染色体变异和染色体交换，写出实验思路、预期实验结果和结论)________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】CCR5是人体的正常基因，其编码的细胞膜CCR5蛋白是HIV-I(人类免疫缺陷病毒I型）感染的“入口”。有研究用“CRISPR/Cas9”技术对该基因进行定点编辑并植入胚胎。图1、图2分别为相关的技术原理和实施过程。

    （1）将Cas9蛋白和向导RNA序列注入受精卵的方法称为____________________技术。

    据图1可知，“CRISPR/Cas9”技术中，首先由具识别序列的________________引导定位至目标DNA序列，然后由Cas9蛋白将DNA切断。这两种物质的作用结果类似于基因工程中______________的作用，若识别序列为……UCCAGAAUC……则DNA对应区域α链的碱基序列为___________________。

    （2）基因编辑过程中可能会产生“脱靶”（对CCR5基因以外的其他基因进行了编辑）现象，最可能的原因是__________________________________________________________________。

    （3）胚胎2的两个变异CCR5基因编码的蛋白质中，氨基酸数目都减少，其原因是___________________都可能使转录出的mRNA序列改变，导致终止密码子提前出现。变异的CCR5蛋白无法装配到细胞膜上，从而实现对HIV-I的抗性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一块方形的样地中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性(　　)

    A．从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英的数目的多少

    B．从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的丰富度

    C．所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少

    D．样地中群落的丰富度；从样地中选取样方的方法是否具有随机性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的图Ⅰ为植物组织培养流程图，图Ⅱ为植物组织培养过程的部分示意图，请回答：

    (1)从理论上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是______________________的表现。

    (2)图Ⅰa代表_______过程。图Ⅰ中的②和图ⅡA中培养基上的培养物都是由无特定形态与功能的细胞组成，称为____________。

    (3)图Ⅱ中D培养物已经形成幼体。请根据植物组织培养过程对图Ⅱ重新排序：_______________________。

    (4)图Ⅱ中B中为胡萝卜根尖细胞，则培养成的新植株的叶片的颜色是____________，这说明根尖细胞__________________________。

    (5)某高二生物兴趣小组用芦荟的新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养，愈伤组织能正常形成且以后继续长大，正常根和芽却迟迟不能形成；你认为导致该情况出现的最可能的原因是________。

    A．葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足

    B．培养环境光照、温度、pH或氧气浓度不适宜

    C．生长素和细胞分裂素比例不协调

    D．无菌条件没有控制好

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是

    A. 甲、乙图示都说明了植物生长素作用具有两重性

    B. 乙图中四个点中只有a点是抑制作用

    C. 丙图A段产生生长素，向B段运输时运输方式为主动运输

    D. 用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是(　 　)

    A. 来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换

    B. B与b的分离发生在减数第一次分裂

    C. A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂

    D. A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示有丝分裂的不同时期中每条染色体上DNA含量变化曲线。图2表示某生物处于不同时期的细胞分裂图像。请据图回答：

    （1）图1中AB段对应的时期是____，该时期细胞内的主要变化是____。

    （2）观察染色体的最佳时期是图2中的______细胞，该图示细胞中染色体数和DNA分子数分别为____。

    （3）图2中，处于图1BC段的细胞有________；从乙细胞→甲细胞的染色体行为变化对应图1中____段。

    （4）核膜、核仁的重新出现发生在图1中的____段。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种动物传染病，目前常用接种弱毒疫苗的方法预防。疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VPl。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗。请回答下列问题：

    (l)如图是VP1基因、农杆菌T1质粒结构示意图，若用以构建具有VP1基因的基因表达载体，还需要在质粒中插入__。

    (2)口蹄疫病毒的遗传物质为RNA，则获得可重组到质粒的VPI基因必须用到_____酶。要获得大量该VP1基因，可利用___技术进行扩增。

    (3)通常用BamH I、HindIII两种限制酶切割VP1基因和T1质粒的目的是___：要筛选出含有该目的基因表达载体的农杆菌，首先需要在含____的培养基上进行。

    (4)VP1基因应插入到农杆菌T1质粒的T-DNA上，通过转化作用进入番茄细胞并插入到_____，使VP1基因能够稳定存在并发挥作用。

    (5)获得表达VP1蛋白的番茄植株以后，要进行免疫效力的测定，具体方法是：将从转基因番茄叶片中提取的VPI蛋白质注射到一定数量的豚鼠体内，每半个月注射一次，三次注射后检测豚鼠血液中产生的____数量，为了使结果可信，应设置空白对照组，注射___。

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