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【题目】在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘尖端以下切段生长影响的实验中,将取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见下图。请分析并回答:

(1)生长素类似物是通过______________作用促进植物生长发育,其作用特点是______________

(2)振荡培养的目的是:______________________________________________

(3)生长素类似物A溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。

(4)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,还应进行重复实验,目的是__________________________________

【答案】促进细胞伸长 两重性 增加溶液中的氧气和使切段与溶液成分接触更均匀和充分 切段中内源激素 检验该浓度下相关数据的可靠性

【解析】

由图可知,实验一中当A溶液浓度小于1mg/L时,随着A溶液浓度的增加,促进茎段伸长作用逐渐增强,当A溶液浓度大于1mg/L后,随着A溶液浓度的增加,促进茎段伸长作用减弱,而实验二中当浓度为0.1mg/L时所得数据与实验一偏差较大,其它浓度组的结果与实验一相差不大,可能是一些偶然因素使浓度为0.1mg/L时所得数据不准确,故需要重复该实验过程,以检验实验数据的准确性。

(1)生长素类似物的作用与生长素类似,是通过促进细胞伸长生长来促进植物生长发育,其作用特点是两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。

(2)小麦胚芽鞘细胞主要进行有氧呼吸,需要大量氧气,溶液中溶解的氧气有限,故需要不断震荡溶液,从空气中补充氧气。另外还可以使切段与溶液成分接触更均匀和充分。

(3)对照组使用的是含糖的磷酸盐缓冲液,为保证单一变量,生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐溶液中。植物组织细胞中一般含有一定浓度的内源激素,可能对实验结果产生影响,故切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响。

(4)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应进行重复实验。

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1)叶绿体中的色素中,主要能吸收红光的一类是_________

2)光反应为暗反应提供的物质是:[ ]_______[ ]_______

3)暗反应的主要过程(内容)是________________,进行的场所是________

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(2)Y生物的种群数量高于或低于________(填“B”或“C”)点时,都会趋向该平衡点,因此种群通常能稳定在一定数量水平上,该数量水平被称为________

(3)野马等珍稀濒危动物,其数量一旦低于B点,就会逐渐走向灭绝,对此可采取的保护措施有:

①保护其栖息环境,包括提供充足的__________资源,控制其天敌的数量等。

②建立__________,以提高该濒危动物的生殖力和幼崽的存活率。

③在两个种群之间建立绿色通道,便于两地种群之间进行_________________,以保护该濒危动物物种种群的基因库。

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请回答有关问题:

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(2)该生态工程模式的最大优点是_____________________________________________。该生态工程种植不同的农作物、果树、苗木、饲养牛、猪、鸡等多种畜禽,这体现了生态工程的___________原理。

Ⅱ.胚胎工程的合理利用可造福人类。

(3)为了解决不孕夫妇的生育问题而出现了试管婴儿技术。为了某些需要,需对胚胎的性别进行鉴定。目前最有效,最准确的方法是SRY—PCR法,基本程序是从被侧的囊胚中取出几个___________细胞,提取DNA进行扩增,最后用___________对扩增产物进行检测。采用这种方法的优点是取样少,检测时间短,对胚胎损伤小,因此具有很高的应用价值。

(4)利用胚胎工程可获得克隆动物,若克隆动物与供体动物的性状不完全相同,从遗传物质的角度分析其原因是_____________________________________________________。克隆动物的成功获得也证明了_____________________________

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1)该遗传学教授在进行人工杂交实验时,若将白花植株的花粉授给紫花植株,则授粉前应该去掉______(填白花或紫花) 植株的雄蕊,去掉雄蕊的时间应该是______________

2F2中随机取一株红花植株的基因型可能为_________________F2中红色∶白色∶紫色∶粉红色的比例为_______________________________

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选项

现象

结论

甲装置

乙装置

A

液滴不动

液滴不动

只进行有氧呼吸

B

液滴不动

液滴右移

只进行无氧呼吸

C

液滴左移

液滴不动

只进行有氧呼吸

D

液滴左移

液滴右移

既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

A.AB.BC.CD.D

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