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    【题目】通过下列育种方法产生的后代与其亲代相比，染色体数一定发生变化的是

    A．单倍体育种 B．多倍体育种 C．杂交育种 D．诱变育种

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：单倍体育种是用花药离体培养，获得的单倍体植株细胞中染色体减半；后用秋水仙素诱导染色体加倍，所以染色体数不变，A错误；多倍体育种是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，诱导染色体加倍，所以染色体数目加倍，B正确；杂交育种是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以染色体数目不变，C错误；诱变育种是利用基因突变原理，导致基因结构改变，所以染色体数目不变，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    ①不同DNA分子片段中，可能储存有相同的遗传信息

    ②不同mRNA分子中，不可能含有相同的密码子

    ③不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达

    ④不同核糖体中，不可能翻译出相同的多肽

    A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员探究了不同温度（25 ℃和0.5 ℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2。

    （1）由图可知，与25 ℃相比，0.5 ℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是___________________________________________________；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的 浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测 浓度的变化来计算呼吸速率。

    （2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：

    ①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。

    ②将甲、乙瓶分别置于25 ℃和0.5 ℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。

    ③记录实验数据并计算CO2生成速率。

    为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。

    a._______________________________________________________________，

    b._______________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示一条核苷酸链(部分),请结合该图回答以下问题。

    (1) 若该图为脱氧核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基是____;图中①是______,②是________, ④是_____________。

    (2) 若该图为核糖核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基是____;图中②是______,④是__________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某环保部门在凌晨2点选择某养猪场附近河流的4个不同地点，由上到下依次标记为1、2、3、4并测量其溶氧量，结果如图所示，根据图示分析不正确的是

    A．这条河流污染最严重的是地点3附近

    B．污染最可能从地点2附近开始

    C．地点3溶氧量减少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用减弱

    D．地点4数据表明该河流具有自我调节能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于转录和翻译的叙述，错误的是（ ）
    A.转录时以核苷酸为原料
    B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列
    C.tRNA只有3个碱基，用于识别密码子
    D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲硫氨酸的遗传密码是AUG，那么控制它的相应的﹣小段DNA中以及信使RNA和转运RNA中共有核苷酸（ ）
    A.4 种
    B.3 种
    C.5 种
    D.8 种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数及控制这条肽链合成的DNA中的碱基数至少为（ ）
    A.145 和 876
    B.146 和 438
    C.146 和 876
    D.145 和 438

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下关于生态系统的能量流动的叙述中，哪一项是不正确的

    A. 能量流动是单向的、不循环的

    B. 食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多

    C. 初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少

    D. 营养级越多，散失的能量越多

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