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    【题目】以下关于用层析法鉴定胡萝卜素样品过程的说法，不正确的是(　　)

    A. 每次点样后，用吹风机将溶剂吹干后，再重复几次

    B. 点样完成，将滤纸卷成筒状使两侧边缘连接在一起，放入层析液中

    C. 层析用的溶剂不能没过样品点样点

    D. 层析用的玻璃瓶应加盖玻璃板密封

    【答案】B

    【解析】每次点样时滤纸都要干燥，点样后用吹风机吹干，但温度不宜过高，温度过高会使胡萝卜素分解，A正确；滤纸下端边沿接触层析液后，滤纸两边不能接触，否则会由于毛细现象而使溶剂前沿不齐，B错误；层析液不能没及滤液基线，否则点样处的有机成分会溶解在层析液中，C正确；因层析液易挥发，故应在上方用玻璃盖盖严，以防止层析液挥发，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】提取植物有效成分时，不同的有机物具有不同的理化特性，所采用的提取方法也不同。分析下列关于提取植物有效成分的实验，回答相关问题：

    （1）薰衣草精油是由薰衣草提炼而成。可以清热解毒，清洁皮肤。下面是某同学设计的提取薰衣草精油的实验流程：

    图中的A表示___________过程，在此过程中，影响薰衣草精油提取量的主要因素有___________，B过程的目的是___________。

    （2）提取柠檬精油时，常采用_________法而不用上述提取薰衣草精油的方法，原因是__________。

    （3）胡萝卜素化学性质比较稳定，易溶于有机溶剂，可采用萃取法提取，萃取装置要在加热瓶口安装回流冷凝装置，其目的是______________________。萃取时选择的有机溶剂应具有的特点是___________（答出三点即可）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为西瓜育种的流程图，品种甲——绿皮（G）、红瓤（R）、小籽（e）和品种乙——白皮（g）、黄瓤（r）、大籽（E）是味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的两种西瓜品种，三对基因自由组合。已知西瓜体细胞的染色体数目2n=22。请回答下列问题：

    （1）图中①过程所用的试剂为秋水仙素，它的作用是____________。通过①过程得到的四倍体的基因型为____________。通过②途经培育无籽西瓜的育种方式叫做_____________。

    （2）通过③途径培育无籽西瓜时所用的试剂为_____________，施用的时机是_____________。通过③径培育出的无籽西瓜的性状是_____________。

    （3）种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本，通过④途径得杂交种F1，待其播种开花后彼此相互授粉，结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高。将此瓜所结种子（即F2）留下，来年再种的结果是产量、品质大大下降，这种现象在遗传学上称_____________，这些种子胚的基因型在理论上有_____________种。

    （4）通过④途径形成的F1的胚乳细胞用组织培养的方法也能形成西瓜幼苗。对它的根尖镜检，应该找到______个染色体组，其中_________个来自母本，______个来自父本。由它结出的西瓜_________（填“有籽”或“无籽”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。

    （1）“刺激X”最可能是__________________。

    （2）肾上腺素增多可以使神经系统兴奋性增强从而引起甲状腺激素分泌增加，与图中刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞的过程相比较，这两个过程调节方式的区别是________________________________________________________________________。

    （3）靶细胞依靠膜上受体接受信号，受体的化学本质是_______________，靶细胞接受激素刺激后，促使_______________________________，从而升高血糖。

    （4）有同学以血糖为例构建一个概念模型如下图所示，请填写缺失的部分①和②，图中激素分泌量稳态的维持是通过________（选填“正”、“负”）反馈调节来实现的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：

    （1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________。

    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是_______________________。

    （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是__________________。

    （4）细胞合成的递质，经过_________加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应。可见“受体”的化学本质是__________________，这种细胞膜外结构称为_____________。

    （5）假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉______________；刺激b处，肌肉_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图

    （1）②为______________，③为______________，④为_____________，其中构成内环境的是_____________（填序号）

    （2）毛细血管壁细胞具体的内环境是___________（填标号），毛细淋巴管壁细胞具体的内环境是_________

    （3）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的pH值明显下降？_________

    （4）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的号________

    （5）②与③相比，③中不含有的成分主要是___________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列与蛋白质相关的问题：

    （1）生物体中组成蛋白质的基本单位是______，在细胞中合成蛋白质时，肽键是在________这一细胞器上形成的。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白，如______（填“胃蛋白酶”“呼吸酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过高尔基体，此过程中高尔基体的功能是________________。

    （2）通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确的氨基酸序列和______结构，某些物理或化学因素可以导致蛋白质变性，通常，变性的蛋白质易被蛋白酶水解，原因是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豚鼠毛的颜色由两对等位基因（E和e，F和f）控制，其中一对等位基因控制色素的合成，另一对等位基因控制颜色的深度，豚鼠毛的颜色与基因型的对应关系见下表。

    基因型

    E_ff

    E_Ff

    E_FF或ee_ _

    豚鼠毛颜色

    黑色

    灰色

    白色

    某课题小组用一只基因型为EeFf的雄性灰毛豚鼠探究两对等位基因（E和e，F和f）在染色体上的位置，进行了以下实验，请补充完整并作出相应预测。

    （1）实验假设：两对等位基因（E和e，F和f）在染色体上的位置有以下三种类型。

    （2）实验方法：____________________________________________________，观察并统计其子代豚鼠毛的颜色和比例。

    （3）可能的实验结果（不考虑交叉互换）及相应结论：

    ①若子代豚鼠表现为____________，则两对基因分别位于两对同源染色体上，符合图中第一种类型；

    ②若子代豚鼠表现为____________，则两对基因在一对同源染色体上，符合图中第二种类型；

    ③若子代豚鼠表现为________，则两对基因在一对同源染色体上，符合图中第三种类型。（请在C图中标出基因在染色体上的位置）

    ____

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】百香果富含人体所需的17种氨基酸及多种维生素、微量元素等，在阳光充足条件下生长更好。图甲表示在晴朗的夏季，果园中百香果植株在一天内CO2吸收速率的变化情况。图乙表示某状态下百香果一个叶肉细胞中相关气体的交换情况。回答下列问题:

    （1）图甲中A点前叶肉细胞中ATP的主要来源是_______________________，G点时叶肉细胞中的ATP主要来自______________。（两空均填生理过程名称）。

    （2）图甲中E点时叶肉细胞中光合作用所需的CO2来自______________（填场所名称）。CE时间段曲线下降的原因是____________________________。

    （3）图乙中，光合色素存在于______________（用图中字母回答）。据判断，图甲中B点时叶肉细胞的生理状态______________（填“符合”或“不符合”）图乙表示的情况。

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