精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.下面是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对该图的分析正确的是(  )
A.甲中可能含有S
B.从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性
C.乙中含有的基本单位之一可能是H2N-CH2-CH2-OH
D.不同蛋白质中氨基酸的种类和数目一定不同

分析 分析题图可知,甲中的元素含有C、H、O、N等,乙是蛋白质的基本组成单位氨基酸,丙是肽键;氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链,肽链中的肽键数等于氨基酸的个数减去形成的肽链数;氨基酸脱水缩合反应的场所是核糖体,蛋白质分子的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关,其根本原因是DNA分子的多样性.

解答 解:A、A表示组成蛋白质的元素,其基本元素是C、H、O、N,可能有S元素,A正确;
B、从根本上说生物的多样性取决于核酸的多样性,蛋白质结构的多样性决定功能的多样性,B错误;
C、乙中含有的基本单位之一必须有一个游离的氨基和一个游离的羧基,且连在同一个碳原子上,C错误;
D.不同蛋白质中氨基酸的种类和数目可能相同,但排列顺序不同,D错误.
故选:A.

点评 本题考查蛋白质合成以及相关的知识,知识较基础.意在考查能理解所学蛋白质组成以及合成过程知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞核的主要功能是(  )
A.合成蛋白质
B.细胞代谢和遗传的控制中心
C.储存能源物质的中心
D.细胞物质代谢和能量代谢的主要场所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.人类的白化病与色盲病都是隐性遗传病.白化病基因在常染色体,色盲基因在X染色体上,一个患白化病的女性(她父亲是色盲),与一个正常男性(他母亲是白化病患者)婚配,在他们的子女中,预期两病兼有的几率为(  )
A.50%B.25%C.12.5%D.0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响,在不同浓度NaCl条件下,对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定,结果如图.检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化.请参照图回答下列问题:

(1)叶绿体中色素的功能是吸收、传递、转换光能.
(2)大气中CO2可通过植物叶片表面的气孔进入植物体内.光合作用产生的有机物(C6H12O6)中的氧来源于原料中的CO2,有机物(C6H12O6)中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物CO2中.
(3)当NaCl浓度在200~250mmol/L时净光合速率显著下降,自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象.前者主要是由于光合色素含量降低,后者主要是由于胞间CO2浓度降低.
(4)总光合速率可用单位时间内单位叶面积上光合作用消耗的CO2量表示.请在坐标图上绘制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图.
(5)从图中可以看出,高浓度NaCl溶液对植物净光合速率影响较大,则在NaCl浓度为200mmol/L时,白天12h内,每m2叶片一昼夜积累的葡萄糖比对照减少48g.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关减数分裂的叙述不正确的是(  )
A.减数分裂过程中,着丝点分裂一次,DNA分子含量减半两次
B.第一次分裂,同源染色体彼此分离,是染色体数目减半的原因
C.初级精母细胞中染色体的数目和DNA分子数目相同
D.任何一种哺乳动物细胞中,染色体数目与着丝点数目始终相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是某动物生殖细胞形成过程的简图,请回答下列问题.

(1)这是卵细胞的形成过程,是在动物的卵巢中形成的;
(2)图中的②表示初级卵母细胞,图中的⑤表示次级卵母细胞;
(3)图中的①所示的一个细胞能够形成一个⑦所示的细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.通过刺激休眠种子,改变各种激素的含量,可使种子提前萌发.如图表示某植物种子在刺激过程中,各种激素含量变化情况,据图分析正确的是(  )
A.脱落酸对种子萌发起促进作用,赤霉素对种子萌发起抑制作用
B.在种子破除休眠过程中赤霉素与脱落酸、细胞分裂素存在拮抗作用
C.种子的提前萌发只是赤霉素、细胞分裂素的作用,与其他激素无关
D.赤霉素和细胞分裂素都能促进种子的萌发

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都外国语高一下期末考试文科生物B卷(解析版) 题型:选择题

下图是某生物(体细胞的染色体数目=2n)的受精作用示意图。精细胞、卵细胞和受精卵中的染色体数目分别为

A.2n、2n和2n B.2n、2n和n C.n、n和2n D.n、n和n

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.作为多细胞的动物,由细胞依次构成组织、器官、系统,直到动物个体.病毒属于生物,但不属于生命系统层次,原子、分子也不属于生命系统层次.

查看答案和解析>>

同步练习册答案