野生型棉花品种Z16中转入抗虫基因BT基因后获得转基因抗虫棉品种Z30.某农科所在相同条件下培养棉花品种Z16和Z30.在苗期后期测定叶片光合作用及植株的有关生理特性.所得结果如图所示．请据图回答问题:注:①核酮糖二磷酸羧化酶是暗反应的关键酶之一,②Pn:净光合速率(即以每平方米叶面每秒钟吸收CO2的速率为参照依据.单位为 μmol m-2 s-1,③� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

野生型棉花品种Z16中转入抗虫基因BT基因后获得转基因抗虫棉品种Z30，某农科所在相同条件下培养棉花品种Z16和Z30，在苗期后期测定叶片光合作用及植株的有关生理特性，所得结果如图所示．请据图回答问题：
注：
①核酮糖二磷酸羧化酶（RuBP 羧化酶）是暗反应的关键酶之一；
②Pn：净光合速率（即以每平方米叶面每秒钟吸收CO₂的速率为参照依据，单位为 μmol m^-2 s^-1；
③太阳辐射中能被绿色植物用来进行光合作用的那部分能量称为光合有效辐射，简称PAR．

（1）由图1推测，与野生型棉花品种Z16相比，转基因棉花Z30 的干物质量

，其原因是

．
（2）图1中的A点代表转基因棉花Z30曲线与纵坐标的相交点，若A点对应的数值为-0.8，该数值的含义为

．若不考虑环境因素对呼吸作用的影响，那么当光合有效辐射（PAR）为400μmol m^-2?s^-1时，Z30叶片固定CO₂的速率为

μmol m^-2?s^-1．
（3）图2中色素1的名称是

，分布在叶绿体的

上．比较图2和3可知，野生型棉花品种Z16与转基因棉花Z30光合作用速率出现差异的主要因素是

，从而影响了光合作用

阶段的反应速率．

考点：影响光合作用速率的环境因素,基因工程的应用

专题：

分析：1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO₂被C₅固定形成C₃，C₃在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．
2、光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率．

解答： 解：（1）由图1推测，与野生型棉花品种Z16相比，转基因棉花Z30的净光合速率下降，故转基因棉花Z30 的干物质量减少．
（2）图1中的A点代表转基因棉花Z30曲线与纵坐标的相交点，由于A点没有光照，只能进行呼吸作用，因此若A点对应的数值为-0.8，该数值的含义为Z30的呼吸作用速率（Z30通过呼吸作用释放CO₂的速率）．若不考虑环境因素对呼吸作用的影响，那么当光合有效辐射（PAR）为400μmol m^-2?s^-1时，净光合速率为12μmol m^-2?s^-1，根据真光合速率=净光合速率+呼吸速率，可知Z30叶片固定CO₂的速率为12+0.8=12.8μmol m^-2?s^-1．
（3）叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，叶绿素a含量较多，因此图2中色素1的名称是叶绿素a，分布在叶绿体的类囊体薄膜（基粒）上．比较图2和3可知，野生型棉花品种Z16与转基因棉花Z30光合作用速率出现差异的主要因素是核酮糖二磷酸羧化酶（RuBP 羧化酶）活性下降，从而影响了光合作用暗反应阶段的反应速率．
故答案为：
（1）减少       转基因棉花Z30的净光合速率下降
（2）Z30的呼吸作用速率（Z30通过呼吸作用释放CO₂的速率）      12.8
（3）叶绿素a        类囊体薄膜（基粒）     核酮糖二磷酸羧化酶（RuBP 羧化酶）活性下降    暗反应

点评：本题以图形为载体，考查了影响光合作用的因素、光合作用过程及光合作用和呼吸作用的关系，意在考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力，属于理解层次的考查．

练习册系列答案

假期生活暑假安徽教育出版社系列答案

新课程暑假作业广西师范大学出版社系列答案

高中暑假作业浙江教育出版社系列答案

少年素质教育报暑假作业系列答案

金太阳全A加系列答案

创新导学案新课标寒假假期自主学习训练系列答案

超能学典暑假接力棒江苏凤凰少年儿童出版社系列答案

暑假提高班系列答案

完美假期暑假作业系列答案

快乐假期高考状元假期学习方案暑假系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

有两种罕见的家族遗传病，它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上．一种先天代谢病称为黑尿病（A，a），病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑．另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色（B，b）．如图为一家族遗传图谱．

（1）棕色牙齿的遗传方式是

性遗传病（染色体类型及显隐性）．
（2）3号个体基因型是

．7号个体基因型可能有

种．
（3）若10号个体和14号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿概率是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于伴性遗传的叙述，错误的是（　　）

A、伴性遗传的基因存在性染色体上，其遗传和性别相关联

B、位于X染色体上的隐性遗传病，往往男性患者多于女性

C、位于X染色体上的显性遗传病，往往女性患者多于男性

D、伴性遗传不遵循孟德尔遗传定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

（1）甲图f表示的结构是

，乙图是甲图中

（填字母）的亚显微结构放大模式图．
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是

．兴奋不能由B传到A的原因是

．
（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是

．
（4）细胞合成的递质，经过

加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应．“受体”的化学本质是

．
（5）假设a是一块肌肉，现切断c处．分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉

；刺激b处，肌肉

．（选填“收缩”“不收缩”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

在研究光照强度和CO₂浓度对植物生活的影响时，测得不同条件下小球藻吸收和释放CO₂的量，绘制成曲线如右图．请分析回答下列问题：（1）如果小球藻长期生活在图中A点所示的光照强度下，将不能正常生长，原因是小球藻的

作用与

作用的速率相同，有机物的净积累量为

．
（2）当CO₂浓度为0.02%时，从B点开始随着

的增加，小球藻吸收CO₂的量不再增加．
（3）当光照强度为C时，能使小球藻积累较多有机物的CO₂浓度为

，可见当光照强度一定时，影响植物吸收CO₂的关键因素是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

内环境稳态的叙述不正确的是（　　）

A、在神经-体液-免疫调节网络调控下达成的

B、需要各个组织、器官、系统协调一致分工合作

C、实质就是内环境理化性质稳定不变的状态

D、是机体进行正常生命活动的必要条件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

（1）此图表示细胞与周围环境的关系，基中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是

．（填标号）
（2）红细胞所携带的氧气至少需要经过

层膜才能被组织细胞①利用．
（3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化．请举出由于病理原因引起③增多的实例

．
（4）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有

．
（5）如果图中①细胞为B淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是

，抗体存在于上图中的

部位（填标号）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

关于抗体的描述，正确的是（　　）

A、大部分是蛋白质，少数不是

B、可以由浆细胞和记忆细胞产生分泌

C、一种抗体能结合多种抗原

D、在血浆、组织液、淋巴中都可存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图是高等植物细胞亚显微结构模式图，据图回答问题（请在[]内写出结构的标号，在横线上填结构或物质名称）：
（1）图中所示结构需要借助

（仪器的名称）才能观察到．
（2）图中结构②、⑥分别是

、

．
（3）细胞的生物膜系统是由[

]

、核膜及细胞器膜共同构成的．
（4）图中[

]

是“生产蛋白质的机器”．
（5）与动物细胞相比，该细胞特有的细胞器是[

]

、[

]

（6）低等植物细胞具有而该细胞没有的细胞器是

．
（7）如果图为植物根细胞，则应该没有[

]

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学