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试管婴儿、试管苗、克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果,下面叙述正确的是

A.都属于无性生殖,能保持母本性状
B.都能进行有丝分裂
C.都体现了细胞或细胞核的全能性
D.都不会发生基因重组和变异

BC

解析试题分析:试管婴儿属有性生殖,试管苗、克隆羊属于无性生殖,A错误。三者从受精卵开始的分裂都是有丝分裂,B正确;试管婴儿、试管苗体现了细胞的全能性,克隆羊体现了细胞核的全能性,C正确;无性生殖与有性生殖都可能发生变异,基因突变可发生在生物发育的任何时期,D错误。
考点:本题考查学生胚胎工程、细胞工程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

通过诊断可以预测某夫妇的子女患甲种病的概率为a,患乙种病的概率为b。该夫妇生育的孩子仅患一种病的概率是(   )

A.a+b B.1-a×b-(1-a)×(1-b) C.1-(1-a)×(1-b) D.a×b

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述错误的是

A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核
B.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用
C.在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落只有S型
D.该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某镰刀形细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变,导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸。下列有关叙述错误的是

A.患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人不同
B.患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人不同
C.患者血红蛋白mRNA的碱基序列与正常人不同
D.此病症可通过显微观察或DNA分子杂交检测

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物工程的叙述,正确的是(   )

A.基因工程中目的基因的运输工具只能是质粒
B.胚胎干细胞在功能上的最大特点是具有全能性
C.试管婴儿的受精及胚胎发育过程均在试管内完成
D.单克隆抗体由相应的T淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后形成的杂交瘤细胞产生

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是( )
A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

健康是人类社会永恒的主题,各种疾病在不同程度上影响着人们的健康,下列关于各种疾病的叙述中,正确的是

A.获得性免疫缺陷综合征和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病
B.艾滋病能传给下一代,因此这是一种遗传病
C.禽流感病毒入侵人体后,能诱发人体产生效应T细胞释放出抗体
D.用DNA探针检测肝炎病毒,利用的是碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

实验开启生物科学的大门,下列关于实验或研究方法的描述中正确的是

A.利用高倍显微镜可以观察叶肉细胞中叶绿体的基粒
B.用放射性同位素标记法可以追踪细胞内的物质代谢途径
C.用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素
D.人工设计、制作生态缸时,运用了建构数学模型的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为膝反射弧结构示意图及动作电位在神经元上传导的示意图,下列叙述正确的是

A.轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反
B.伸肌肌群既有感受器也有效应器
C.若在①处施加一个有效刺激,c处膜电位会发生内负外正→内正外负→内负外正的变化
D.在CD段,神经纤维膜正处于去极化过程

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同步练习册答案