| A、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 |
| B、D点对应的生长素浓度对芽具抑制作用 |
| C、若把生长素换成赤霉素,也能得出和图类似的曲线图 |
| D、如图体现了生长素对三种器官的作用均具有两重性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、此生物是动物,因为能合成糖原 |
| B、上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖 |
| C、此生物一定是植物,因为它能利用淀粉和麦芽糖 |
| D、淀粉是动物细胞中储存能量的多糖,麦芽糖为二糖,葡萄糖为单糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一条染色体上有多个基因 |
| B、基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状 |
| C、性染色体上的基因都可以控制性别 |
| D、基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、观察实验、发现问题-分析问题、提出假设-设计实验、验证假说-归纳综合、总结规律 |
| B、个案研究-综合比较-提出假设-归纳结论 |
| C、发现问题、分析问题-提出假设、设计实验-观察实验、验证假说-归纳综合、总结规律 |
| D、个案研究-发现问题-提出假设-归纳综合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、③④⑥⑦⑧⑨ |
| B、③④⑤⑦⑨⑩ |
| C、②③④⑤⑦⑨ |
| D、①②③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递 |
| B、吞噬细胞对抗原处理后,以直接接触方式将抗原呈递给T细胞 |
| C、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流 |
| D、胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏,与肝细胞膜表面的受体结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一定范围内,植物对无机盐离子的吸收随氧气浓度的增加而增加 |
| B、呼吸抑制剂可降低植物对无机盐离子的吸收 |
| C、根吸收水分和吸收无机盐离子是成正比例的 |
| D、光照不足有机物缺乏,会影响根吸收N、P、K等无机盐离子 |
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