【题目】下丘脑是机体体液调节的枢纽，下图是下丘脑对其他腺体的调节模式图。请回答下列问题：
(1)若该图表示寒冷环境中甲状腺激素的部分调节过程，则信息分子X表示_______，腺体Y分泌的激素的作用是_____。甲状腺激素分泌过多时会抑制下丘脑分泌信息分子X，这种调节方式称为_______。
(2)若该图表示低血糖情况下机体的血糖调节，则信息分子X 为____，腺体Y可以是_______。当血糖浓度较低时，除了食物的消化吸收外，机体血糖的来源途径还有________。
(3)在血浆渗透压调节中，下丘脑所起的作用是_________。
【答案】促甲状腺激素释放激素 促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素 （负）反馈调节 神经递质 胰岛（和肾上腺） 肝糖原的水解和其他非糖物质的转化 作为感受器感受渗透压的变化，并合成抗利尿激素
【解析】
甲状腺激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。
（1）若该图表示寒冷环境中甲状腺激素的部分调节过程，分析示意图可以看出，信息分子X是由下丘脑释放，作用于腺体Y，信息分子X表示的是促甲状腺激素释放激素，腺体Y为垂体其分泌的激素的作用是维持甲状腺的正常发育，调节甲状腺合成相应的激素，甲状腺激素分泌量增加，又会导致下丘脑分泌的 促甲状腺激素释放激素减少，这种调节机制叫做（负）反馈调节。
（2）若该图表示低血糖情况下机体的血糖调节，血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素，使得血糖浓度降低；血糖浓度降低时，胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素，肾上腺分泌肾上腺素，使得血糖浓度升高。则信息分子X为神经递质，腺体Y可以是胰岛和肾上腺。当血糖浓度较低时，除了食物的消化吸收外，机体血糖的来源途径还有肝糖原的水解和其他非糖物质的转化。
（3）下丘脑属于间脑的一部分，与垂体紧密相连。它的一些细胞具有内分泌细胞和神经细胞的双重特性，因此在血浆渗透压调节中，下丘脑所起的作用是作为感受器感受渗透压的变化，并合成抗利尿激素。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某实验小组为了探究不同颜色的光对光合作用的影响，利用图1所示的装置进行实验，O2传感器能监测密闭锥形瓶内的O2浓度，实验小组分别用红光和绿光照射甲、乙两个锥形瓶，锥形瓶中的同种绿色植物的生理状况和初始质量完全一样，保持适宜的温度，两个锥形瓶中的02浓度变化曲线如图2所示。请回答下列问题：
(1)C点后，锥形瓶中的O2浓度不再变化的原因是_________________________________。16 min时，甲、乙锥形瓶中植物干重较大的是________。
(2)实验小组在16 min后给予白光照射，发现甲瓶中的O2浓度不变，乙瓶中的O2浓度上升。由此可知，16 min时限制甲、乙锥形瓶中植物光合速率的主要环境因素分别是_________________________________。
(3)现有载有水绵和好氧型细菌的临时装片、红光源和绿光源，请设计实验验证植物光合作用对红光的利用率大于对绿光的利用率，简要写出实验方案和预期实验结果与结论。
实验方案：_____________________________________________________________________。
预期实验结果及结论：______________________________________________________。
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【题目】图甲为实验测得的小麦、大豆、花生干种子中三类有机物的含量比例，图乙为花生种子在萌发过程中糖类和脂肪含量的变化曲线，图丙为大豆种子萌发过程中CO2释放速率和O2吸收速率的变化曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 三种种子萌发时有机物的种类和含量均减少
B. 图甲中同等质量的干种子中，所含N最多的是大豆
C. 图乙中花生种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质
D. 图丙中12 h～24 h期间种子主要进行无氧呼吸，且在无氧呼吸的第一、二阶段均释放少量能量
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【题目】某小组利用下图所示实验装置开展了对酶的实验研究。下列分析错误的是
A. 实验中产生大量气体，可推测新鲜土豆片中含有H2O2酶
B. 一段时间后量筒中气体量不再增加，是土豆片的数量有限所致
C. 若适当增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气泡的速率将加快
D. 若增加用二氧化锰替代新鲜土豆片的实验可用于证明酶的高效性
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【题目】为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将从陆地棉基因库中获取的酶D基因与位于拟南芥叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得转基因油菜品种。酶D基因、转运肽基因所含三种限制酶(ClaI、SacI、XbaI)的切点如图所示。请回答下列问题。
（1）用限制酶________和________酶处理两个基因后，可得到A、D端相连的目的基因。
（2）将上述目的基因插入如图所示质粒的_______中，构建______，然后将其导入农杆菌中。
（3）利用________法将目的基因导入油菜叶片中，并通过筛选获得转基因油菜细胞，通过________技术可培育成转基因油菜植株。
（4）用_________法可检测转基因油菜的染色体DNA上是否插入了目的基因，用_______法可检测转基因油菜植株中的目的基因是否翻译成蛋白质。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】Ⅰ.为了控制甘蔗的主要害虫蛴螬，有人将蛴螬的天敌蔗蟾带入澳大利亚。然而当地的袋鼬只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。澳大利亚正准备大量繁殖当地特产食肉蚁，吃掉泛滥的有毒蔗蟾。
（1）题干描述中没有涉及的生态系统的生物成分是_______。题干描述中存在的种间关系有_________，研究生物的种间关系是在______水平上进行的。
Ⅱ.如图是草原生态系统食物网，请据图回答以下问题：
（2）该草原生态系统的结构包括__________和__________等方面。
（3）若图中食物网中戊摄食丁和丙的比例为3：1，丙摄食的两种生物所占比例相等，则戊每增加10 kg生物量，按10%的能量传递效率计算，需要消耗生产者________kg。
（4）影响该生态系统中群落水平结构的主要因素___________（至少答出三个）。
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【题目】“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节。下列有关分析中，正确的是（ ）
A.孟德尔的杂交实验中，
的表现型否定了融合遗传，也证实了基因的分离定律
B.孟德尔杂交实验
中 3:1 性状分离比的得出不一定依赖雌、雄配子的随机结合
C.“控制果蝇白眼的基因在 X 染色体上,而 Y 染色体上不含有它的等位基因”属于摩尔根果蝇杂交实验的假说内容
D.基因在染色体上这一结论是由萨顿采用假说—演绎的方法通过对蝗虫减数分裂过程的研究而提出，并由摩尔根通过果蝇杂交实验得以验证
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【题目】下图表示用未感染过病原体的健康小鼠A和B所做的免疫实验过程，请分析回答下列问题：
（1）注射给A鼠的S疫苗可能是减弱毒性的__________________，其目的是__________________。注射给A鼠的S疫苗，经过A鼠体内_________细胞的摄取和处理后，将暴露的抗原传递给_________。进而引起B淋巴细胞一系列的_________，形成浆细胞和记忆细胞，产生抗体。
（2）B鼠注射毒性强的S病原体后，会患S病原体引起的传染病并死亡，其原因是__________________。如在给A鼠注射S疫苗后，第二天就给A鼠注射S病原体，A鼠仍会死亡，原因是__________________。
（3）毒性强的S病原体侵入已经免疫过的健康小鼠体内时，能将病毒分解并使其蛋白质分子出现在细胞膜上的是____________细胞。
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