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【题目】下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是

A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

B.细胞4中含有合成物质a的基因,细胞3中也有

C.过程与细胞膜上蛋白质有关

D.细胞5属于高度分化失去分裂但又保留分化能力的细胞

【答案】D

【解析】根据题意和图示分析可知:细胞1为吞噬细胞,细胞2是T细胞,细胞3是B细胞,细胞4为效应B细胞,细胞5是记忆细胞,物质a为抗体。A、细胞2和3是T细胞和B细胞,起源于造血干细胞,在骨髓中成熟的是B细胞,在胸腺中成熟的是T细胞,A正确;B、人体细胞中含有合成物质a的基因,由于基因的选择性表达,只在细胞4中合成物质a的基因进行了表达,B正确;C、过程是细胞之间的识别和传递,和糖蛋白有关,C正确;D、相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,记忆细胞不属于高度分化的细胞,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征;图乙为该湖泊生态系统能量流动图解,其中A、B、.C代表3个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦。请据图回答问题。

(1)为获得持续较高的经济效益,在渔业捕捞时最好把种群密度控制在图甲中的____点。若测得图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条,则湖泊中其种群的K值为____条,D点时该鱼群的年龄结构属于_____型。

(2)图乙表明,流经该生态系统的总能量是________百万千焦,第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为_________,B粪便中的能量去向应该为图中数据_________中的一部分(方框内数据除外)

(3)如果该湖泊长期污染将会导致________下降,从而减弱生态系统自我调节能力,使生态系统的稳态遭到破坏。

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【题目】某课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验:探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法正确的是

A. 由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲

B. 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了

C. 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了

D. 以上说法都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为生态系统结构模式图,①②③④代表生理过程,下列有关说法正确的是(  )

A. 图中构成生物群落的是甲、丙、丁、戊

B. 若丙的食物中丁占1/3,假设各营养级之间的能量传递效率为10%,要使丙体重增加3 kg,至少需要甲 120 kg

C. 通过人为管理增加某种生物的数量,可以提高该生态系统的抵抗力稳定性

D. 能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是乙、戊

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】作为萃取胡萝卜素的有机溶剂,哪一项不符合实验要求( )
A.能充分溶解色素
B.与水混溶
C.对人无毒
D.易与产品分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】提取胡萝卜素和提取玫瑰油时都需要加热,但两者使用的加热方法不同,其原因是( )
A.前者需保持恒温,后者不需要恒温
B.前者容易蒸发,后者不容易蒸发
C.胡萝卜素不耐高温,玫瑰油耐高温
D.前者烧瓶里含有机溶剂,易燃易爆,后者是水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中a、b、c、d为细胞器,3H﹣亮氨酸参与图示过程可合成物质3H﹣X(一种外分泌蛋白).请据图回答

(1)分离细胞中细胞器的常用方法是 , 其中观察C需用到染色剂
(2)在图示过程中,b和d之间物质运输的枢纽是
(3)乳酸菌细胞中也有的细胞器是(填字母).
(4)3H﹣X经过细胞膜分泌到细胞外的方式是 , 该过程的进行依赖细胞膜的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于机体免疫调节的叙述,正确的是(
A.B细胞受到淋巴因子的作用后,可增强清除靶细胞的能力
B.吞噬细胞摄取和处理病原体后,可将抗原呈递给浆细胞
C.婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后,体内可产生抗体和记忆细胞
D.HIV攻击人体T细胞后,可使人体完全丧失体液免疫能力

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【题目】下图表示蝴蝶兰在正常和长期干旱条件下CO2吸收速率的日变化,据图分析下列说法正确的是( )

A.长期干旱条件下,叶肉细胞在0~4时不能产生ATP和[H]

B.长期干旱条件下,叶肉细胞在10~16时不能进行暗反应

C.正常条件下,12时CO2吸收速率最快,植株干重最大

D.长期干旱条件下,蝴蝶兰可通过夜间吸收CO2以适应环境

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