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    20．某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2•a）．请回答下列有关的问题：
    植物田鼠鼬
    固定太阳能总量摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
    2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1032.44×1072.25×1072.18×107
    （1）田鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该种群的出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等因素的影响．
    （2）在研究过程中，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏大．
    （3）能量从田鼠传递到鼬的效率是3%．研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的方向．
    （4）该弃耕地很快形成了杂草，几年后小灌木生长起来…，随演替的进行，群落的物种组成越来越多，垂直结构越来越显著，这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力．

    分析 分析表格：表中数据表示生态学家对食物链的能量流动进行研究的结果，输入该生态系统的总量是生产者固定的太阳能，即2.45×1011J/（hm2•a）；某一营养级的摄入量=同化量+粪便量，其中同化量中有一部分用于其生长、发育、繁殖等生命活动，另一部分呼吸作用中以热能的形式散失．

    解答 解：（1）该生态系统中田鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该种群的出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等因素的影响．
    （2）田鼠活动能力强、活动范围广，估算田鼠的种群密度时常采用标志重捕法．若标记的田鼠有部分被鼬捕食，在公式该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，其中第二次捕获的个体中被标记的个体数减少，会导致种群密度估算结果偏大．
    （3）能量从田鼠传递到鼬的传递效率=鼬的同化量÷田鼠的同化量×100%=2.25×107÷7.50×108×100%=3%．研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的方向．
    （4）该弃耕地很快形成了杂草，几年后小灌木生长起来…，随演替的进行，群落的物种组成越来越多，垂直结构越来越显著，这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力．
    故答案为：
    （1）出生率       死亡率
    （2）标志重捕      偏大
    （3）3%      能量流动
    （4）群落利用阳光等环境资源

    点评 本题结合图表，考查群落的演替、估算种群密度的方法、生态系统的功能，要求考生识记群落演替的概念及类型；掌握估算种群密度的方法；掌握生态系统中的能量流动，能计算能量从一个营养级流向下一个营养级的传递效率．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．将植株置于密闭的玻璃罩内，假设玻璃罩内植物的生理状态、所处的环境因素都与自然环境中相同．用CO2浓度测量仪测玻璃罩内CO2浓度的变化，绘制成如右图的曲线，下列说法错误的是（　　）
    A．若D点和H点的温度相等，则D点的光合作用速率等于H点的光合作用速率
    B．D点前和H点后的光合作用，所需ATP和[H]可以来自细胞质基质和线粒体
    C．FG段CO2浓度下降不明显，可能是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少
    D．0点～24点，H点对应时刻CO2浓度最低，说明此时植物有机物的量最多

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．下面图甲、乙、丙、丁分别表示图示植物细胞与水有关的生理过程．请据图回答：

    （1）若图甲表示植物细胞的质壁分离过程，则处于该过程中细胞的吸水力逐渐增大；图乙和图丁中的[H]将参与的具体生理过程分别为有氧呼吸的第三阶段、暗反应C3的还原，丁过程产生的氧气扩散到相邻细胞中被乙过程利用至少需要经过括12层磷脂分子；完成图丙所示过程所需的AlA2通常是通过主动运输方式进入细胞．在上述甲、乙、丙、丁四个生理过程中，有水生成的过程是图乙丙．
    （2）上图所示植物细胞中的原生质层不包括123（填番号），若将该植物细胞放人含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸的营养液中进行组织培养，所诱导形成的根细胞中，含3H标记的细胞器有核糖体和线粒体．
    （3）上图所示植物细胞在夏季白天能进行下列各项生命活动中的ABD．
    A．光合作用    B．细胞呼吸    C．细胞增殖    D．信息交流．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．人β-酪蛋白是人乳酪蛋白的主要成分，是人体所需氨基酸的主要来源．为培育转基因山羊以生产人β-酪蛋白．其流程图如图1：

    据图回答下列问题．
    （1）获取人β-酪蛋白基因的途径有人cDNA文库中获得、PCR．
    （2）如图2所示表达载体中，a～e均指酶切位点，则过程①应将人β-酪蛋白基因插入a～e所示的c位点．若将目的基因插入a所示的位点，则目的基因能否表达？不能，为什么？转录的启动子被破坏（目的基因不能表达）．
    （3）过程②所运用技术是胚胎移植，操作时应选择囊胚或原肠胚时期的早期胚胎．
    （4）若使人β-酪蛋白的转基因山羊较快速地扩大转基因山羊群，过程③可使用胚胎分割技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列说法不正确的是（　　）
    A．只有活细胞的生物膜才具有选择透过性
    B．有丝分裂过程中只有间期能合成蛋白质
    C．激素调节只是植物生命活动调节的一部分
    D．在有性生殖过程中，细胞质基因控制的性状只能通过母亲遗传给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图一是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质．图二为将生长状况相同的等量花生叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其有机物变化，得到如下数据，据图回答下列问题．

    （1）从叶片中提取色素时，所得滤液颜色偏黄，可能漏加的化学药品是碳酸钙．现有一株叶黄素缺失突变体，对其叶片进行红光吸收测定，与正常叶片相比，实验结果是光吸收差异不（“不”或“非常”）显著．
    （2）图一中在生物膜上发生的生理过程有3和4（用图中数字表示），A表示丙酮酸，
    D表示ATP和[H]．该细胞中CO2由2过程产生到5过程利用，至少穿过8层磷脂分子层．
    （3）据图二分析，当花生叶片所处温度为29℃时，CO2固定速率最大，数值为9mg/h．如果昼夜恒温，在白天光照12小时，图二所示温度中，从积累有机物角度分析，最适合花生生长的温度是27℃．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．研究发现癌变前衰老的肝细胞能被由肿瘤抗原引导的免疫反应清除．下列叙述正确的是（　　）
    A．对癌变肝细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能
    B．肝细胞衰老的过程中，会产生与癌细胞相似的膜蛋白
    C．免疫系统被抑制的患者体内，衰老的肝细胞不会积累
    D．细胞癌变后将脱离正常分化，细胞内酶活性进一步降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某种深海乌贼视觉仅能侦测紫外光，且其视神经受到光的激发后产生动作电位．请回答问题：
    （1）视神经参与神经调节，神经调节的基本方式是反射．视神经细胞兴奋时，细胞膜对Na+通透性增大（填“增大”或“减小”）．
    （2）若将这种乌贼的眼球及其视神经取出，将视神经细胞置于正常海水中，可测得静息电位．给予适宜的光照刺激，则出现一个动作电位，此时膜内外的电位表现为内正外负．刺激时，膜外Na+浓度高于（填“高于”或“低于”）膜内．若将视神经细胞置于低Na+海水中，测量该细胞的静息电位，则与正常海水相比，其值不变．
    （3）若将这种乌贼的眼球及其视神经取出，置于黑暗中，把少量放射性K+注入视神经细胞内，然后置于正常海水中进行实验．照光后，发现正常海水出现放射性物质．其主要原因是视神经兴奋后再形成静息电位时，K+外流．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节．图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响．己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的．请回答下列问题：

    （1）生长素的化学名称是吲哚乙酸，其促进细胞生长具有两重性特点．
    （2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长．
    （3）赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是促进了生长素的产生，抑制了生长素的分解．
    （4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节．
    （5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：
    a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁．
    b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理．
    c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数．
    ①该实验中每组选取10根插条的目的是防止实验偶然性误差．
    ②该实验设计丁组的目的是空白对照．
    ③若出现甲乙丙三组插条生根数均多于丁组，且丙组多于甲乙两组结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用．

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