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【题目】为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是:( )

A. 过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高

B. 过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料

C. 图中筛选过程不改变抗病基因频率

D. 过程③包括脱分化和再分化两个过程

【答案】C

【解析】图中获得纯合高蔓抗病番茄植株,一共采取了三种育种手段:杂交育种、单倍体育种和基因工程育种。①是连续自交、汰劣留良的过程,所以自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高,A正确;过程②为花药离体培养,因F1各植株的基因型都相同,所以,可以任取一植株的适宜花药作培养材料,B正确;图中各种筛选过程均为人工选择的过程,基因频率发生了改变,C错误;过程③采用的是植物组织培养技术,该项技术包括脱分化和再分化两个过程,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在基因工程中,科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指( )

A. 灭活病毒、DNA连接酶、质粒

B. 噬菌体、质粒、DNA连接酶

C. 限制酶、DNA聚合酶、质粒

D. 限制酶、DNA连接酶、质粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞分化、衰老、凋亡及癌变的叙述,正确的有( )

A. 细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期,细胞衰老与死亡发生在老年期

B. 细胞衰老会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核体积变小等现象

C. 细胞凋亡受基因控制;细胞癌变不受基因控制

D. 细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因工程技术引起的生物变异属于( )

A. 染色体变异 B. 基因重组

C. 基因突变 D. 不可遗传的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图。下列说法正确的是

A. 该病为常染色体隐性遗传病

B. Ⅱ5是该病致病基因的携带者

C. Ⅱ5与Ⅱ6再生患病男孩的概率为1/8

D. Ⅲ9与正常女性结婚,建议生女孩

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述正确的是:( )

①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加

②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加

③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位

④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素

⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温

⑥图示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤、骨骼肌均为效应器

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ④⑤⑥ D. ①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图l为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图,其中①—④表示相关生理过程;图2表示该植物在不同光照强度下净光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的变化,净光合作用速率是指总光合作用速率与细胞呼吸速率之差。请据图回答:

(1)图1中属于光合作用的过程有__( 填序号)。

(2)写出图1中物质ATP的结构简式__,过程①中产生ATP的具体场所是__

(3)图2中A点的条件下,该植物能完成图1中的生理过程有__(填序号);B点时,该植物总光合作用速率__(填“>”或“=”或“<”)细胞呼吸速率。

(4)如果将该植物放置在图2中C点条件下,则在该植物单位叶面积每小时制造的有机物总量(用CO2吸收量表示)为__mg。

(5)BC段限制该植物光合速率的环境因素主要是__,C点以后提高光合速率的措施有__。(至少写出两点)

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【题目】下图中的图甲和图乙分别表示甲状腺细胞将氨基酸和碘离子合成中状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外的过程。图中a、b、c代表生理过程,①⑦代表结构。请据图回答下列问题。

(1)图甲中b代表的生理过程是__________,此反应发生的场所是图乙中的__________(填图中标号)。

(2)与图甲c过程有关的细胞器是图乙中( )__________、(③)内质网和(②)高尔基体。(填细胞器序号及名称)

(3)图乙中是双层膜结构的是____________________,无膜结构的是__________,在甲状腺球蛋白合成分泌过程中,膜面积基本保持不变的细胞器是__________。(填细胞器名称)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列化学物质中,是植物激素的是 ( )

A. 生长激素 B. 生长素 C. 胰岛素 D. 乙烯利

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