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【题目】下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是

A. 神经调节作用速度比体液调节迅速,作用范围也更加广泛

B. 甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性

C. 下丘脑既有接受神经递质的受体也有接受激素的受体

D. 血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快

【答案】A

【解析】

1、神经调节与体液调节的比较:

2、神经调节与体液调节的关系
(1)内分泌腺受中枢神经系统的调节,体液调节可以看做神经调节的一个环节。
(2)激素也可以影响神经系统的发育和功能,两者常常同时调节生命活动。

神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限,A错误;甲状腺激素不仅可以促进新陈代谢,还可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性,B正确;下丘脑是联系神经调节和体液调节的枢纽,既有接受神经递质的受体也有接受激素的受体,C正确;CO2是调节呼吸的一种有效生理刺激,使呼吸中枢活动加强,呼吸加深加快,进而降低血液中的CO2的浓度,D正确。

故选A。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图和表示细胞有丝分裂各期的 图像,请据图分析并回答下列问题:

(1)曲线图中实线表示的是___________的变化,细胞有丝分裂各期的图像的正确先后顺序是______________

(2)下图中的C相当于曲线图中的______段(用大写字母表示)。

(3)乙图中的可见的结构[4]_______________的变化是____________________________,此时在[4]的周围_____________________(一种细胞器)的活动明显加强。

(4)A分裂图中有染色体__________条,染色单体_________条,细胞核中的DNA有_____个。

(5)根据上图中A图可以判断下图是_细胞的有丝分裂,判断的依据是____________。(答出两点)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大量事实表明,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大和较多的核仁,这是因为( )

A. 核仁把核物质与细胞质分开

B. 细胞中的蛋白质主要是由核仁合成的

C. 核仁可以经核孔进入细胞质中合成蛋白质

D. 核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中,发现一个如下图所示的细胞(图中III表示该细胞中部分染色体,其它染色体均正常),以下分析合理的是( )

A. a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变

B. 该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因自由组合

C. 该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察

D. 该细胞的变异均为可遗传变异,都可通过有性生殖传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图A所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表所示。图B中曲线1、2、3表示漏斗液面高度随时间的变化情况。曲线1、2、3 与甲、乙、丙三个装置的对应关系应是

装置编号

半透膜面积

S

S/2

S

蔗糖溶液体积

T

T

2T

A. 1—乙;2—甲;3—丙 B. 1—丙;2—甲;3—乙

C. 1—甲;2—乙;3—丙 D. 1—丙;2—乙;3—甲

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【题目】由于休眠期的存在,直接影响了萝卜种子发芽。已知赤霉素可打破萝卜种子休眠,某兴趣小组想通过实验来探究赤霉素打破萝卜种子休眠的最适宜浓度和处理时间。请你帮助他们完成下面实验:

(1)实验目的:探究赤霉素打破萝卜种子休眠的效果与赤霉素浓度及处理时间之间的关系。

(2)实验原理:略。

(3)实验材料及用具:大培养皿30个、浓度为500 mg/kg的赤霉素溶液、处于休眠期的萝卜种子、蒸馏水、电子表等。

(4)实验步骤:

①配制浓度为50mg/kg、100mg/kg、150mg/kg、200mg/kg、250mg/kg的赤霉素溶液。

②将大培养皿分为6组__________________

③向各培养皿中加入等量(且适量)的处于休眠期的萝卜种子,再向AE组培养皿中分别加入适量的 ____________,F组培养皿中加入____________

④将每组的5个培养皿内的萝卜种子分别浸泡2、3、4、5和6小时后去掉各培养皿中的液体,然后盖上湿度相同的滤纸,置于湿度和温度等适宜的环境中培养相应的时间(各组浸泡与培养时间之和相同)。

⑤观察并统计各培养皿中萝卜种子的萌发率。

统计结果见下表:

(5)实验结论:___________________________________________________

(6)实验讨论:

①如何进一步确认更精确的最佳浓度和处理时间?________________________________

②设置F组的作用为___________________________________________________

③其他植物激素在种子休眠方面,与赤霉素起到拮抗作用的是_________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为某生物基因表达的过程,下列叙述正确的是

A. 图中肽链若排出到细胞外,则还需要内质网和高尔基体的加工

B. 为了快速合成肽链,多个核糖体同时进行一条肽链的翻译

C. RNA聚合酶的主要作用是根据碱基互补配对原则形成氢键

D. 1个核糖体中可同时容纳2个tRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关遗传信息传递过程的叙述,正确的是(  )

A. 与③相比,②过程特有的碱基配对方式是T-A

B. 人的口腔上皮细胞中能发生图中①②③过程

C. 正常人体细胞内能发生①②③④⑤过程

D. HIV病毒侵人机体后,宿主细胞中可发生④⑤过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某单基因遗传病的家系图,下列相关分析错误的是( )

A. 12号带有致病基因的概率是1/2

B. 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传

C. 7号与8号再生一个患病男孩的概率是1/12

D. 11号的基因型有两种可能,杂合子的可能性大于纯合子

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