| A、用二苯胺试剂染色观察DNA在细胞中的分布 |
| B、用双缩脲试剂检测豆浆溶液中是否含有蛋白质 |
| C、用苏丹Ⅲ染液染色观察花生子叶细胞中的油脂 |
| D、用黑藻叶片制作装片观察叶绿体的形态和分布 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 |
| B、抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子 |
| C、记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 |
| D、能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①①① | B、①③③ |
| C、③①② | D、①②② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 |
| B、机体对刺激迅速做出反应的调节属于神经调节 |
| C、调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑 |
| D、先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色后可观察到细胞核呈红色,细胞质呈绿色 |
| B、用苏丹Ⅲ染液可以将动物脂肪细胞中贮存的脂肪染成橘黄色 |
| C、常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 |
| D、健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色 |
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