| A. | 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质 | |
| B. | 最后释放出的100个噬菌体中,有98%噬菌体的DNA含31P | |
| C. | 标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体 | |
| D. | 标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体 |
分析 噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质,但不能证明是主要的遗传物质,A错误;
B、DNA分子是双链结构,根据DNA半保留复制特点,最后释放出的100个噬菌体中,只有2个噬菌体的DNA含32P,100个噬菌体的DNA都含31P,B错误;
CD、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基中直接培养,所以标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌,然后再用含32P的细菌的培养基培养噬菌体,C错误,D正确.
故选:D.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市高三上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
一种植物和一种哺乳动物体内细胞的某些化学元素含量(占细胞干重的质量分数:%)如下表数据,下列有关叙述正确的是( )
元素 | C | H | O | N | P | Ca | S |
植物 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.23 | 0.17 |
动物 | 56.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 4.67 | 0.78 |
A.碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分
B.这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大
C.N、S含量说明动物组织含蛋白质较多,若该动物血钙高则会发生肌肉抽搐
D.经测定该植物某有机物含C、H、O、N、S,此化合物可能携带氨基酸进入核糖体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 | |
| B. | 骨骼肌细胞→肌肉组织→骨骼肌→运动系统→牛 | |
| C. | 上皮细胞→上皮组织→小肠→肾脏→猪 | |
| D. | 神经细胞→神经组织→脊髓→脑→羊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )
A.孟德尔设计的测交只能用于检测F1的基因型
B.F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
C.杂合子与纯合子基因组成、性状表现均不同
D.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶 | |
| B. | 如果温度升高或降低5℃,f点都将下移 | |
| C. | 限制f~g段上升的原因是酶的数量 | |
| D. | 不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④⑤⑥⑦ | B. | ①②③④⑤⑥⑦ | C. | ①②③⑥⑦ | D. | ①②⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞内进行mRNA的合成说明该细胞已经发生分化 | |
| B. | 衰老细胞会发生细胞代谢减慢,酶活性降低及细胞核体积变小等现象 | |
| C. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 | |
| D. | 癌细胞与正常细胞相比,遗传物质不一定发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水解得到的几种多肽比原多肽减少氢原子14个 | |
| B. | 水解得到的几种多肽的肽键总数比原多肽的肽键数少3个 | |
| C. | 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列 | |
| D. | 该多肽由51个氨基酸组成,水解得到的几种多肽比原多肽增加了4个氧原子 |
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