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    下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是（ ）

    A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核糖核酸序列

    B.限制性内切酶的活性受温度影响

    C.限制性内切酶能识别和切割RNA

    D.限制性内切酶可从原核生物中提取

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关人体生命活动过程的叙述，正确是（　　）
    A．血液流经肝脏后血糖含量降低
    B．传出神经末梢通过释放神经递质作用于其支配的肌肉
    C．机体内细胞代谢的场所是内环境
    D．冬泳爱好者入水后体温将明显下降

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图。请据图回答下列有关问题：

    （1）科学家在进行图中（①）操作时，要用 分别切割运载体和目的基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端可通过碱基互补配对原则而结合，进而通过 而连接。

    （2）基因工程的理论基础之一是 法则，可用公式（图解）表示为 。

    （3）Ⅲ是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株细胞中染色体上含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因自交产生F1代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的 。将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，后代往往有些植株不再具有抗虫特性，原因是发生 。要想获得纯合子，常采用的方法是 。

    （4）下列是几种搭配的密码子，据此推断图中合成的多肽，其前三个搭配的种类（按前后顺序排列） 。

    ［甲硫氨酸（AUG）、甘氨酸（GGA）、丝氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）］

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在植物细胞工程中，原生质体融合成一个细胞后，产生新的细胞壁时，参与这一过程的细胞器是（ ）

    A．叶绿体、高尔基体 B．线粒体、高尔基体

    C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链，可以推断该处（ ）

    A．A+T的比例较高

    B．C+G的比例较高

    C．位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位

    D．位于基因的尾端，是转录停止的信号

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽淮北一中高三最后一卷生物试卷（解析版） 题型：综合题

    人体胰腺中胰岛的生理活动对糖代谢起很重要的作用，请回答下列相关问题：

    （1）餐后随着食物淀粉的消化吸收，机体血糖浓度会偏高，此时____________（填“胰岛A细胞”或“胰岛B细胞”）分泌的胰岛素促进组织细胞加速对葡萄糖______________，从而使血糖水平降低。胰岛素的受体分布在靶细胞的________________（填“细胞膜上”或”细胞质中”或“细胞核中”）。

    （2）如胰岛素分泌不足，人体会患上糖尿病，糖尿病患者的症状之一是多尿，原因是原尿中葡萄糖浓度过高，影响________________________ 。

    （3）已知胰岛作用的发挥与下丘脑有关。其作用机制是下丘脑感受血糖浓度变化，通过其神经末梢释放__ ______，引起相应激素的合成分泌，调节血糖的平衡。综合分析，动物血糖平衡调节的方式属于_____________ 调节。

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽淮北一中高三最后一卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于哺乳动物成熟的红细胞的叙述，错误的是（ ）

    A．细胞呼吸产生的CO2 以自由扩散的方式出细胞

    B．细胞吸收葡萄糖的过程需要载体蛋白的协助

    C．细胞代谢过程中能产生ATP，但不能产生酶

    D．提取出细胞中的脂质，在空气-水界面上铺成单分子层，面积为细胞表面积的2倍

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分， A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，图二为某生态系统的能量金宇塔简图，其中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量，流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为KJ。请据图回答问题。

    （1）图一生态系统中的分解者是________，②过程中碳的传递形式是________，丙中A为第________营养级，③代表的生理作用为________。

    （2）若图一中的生产者固定了2 000 kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为________kJ。

    （3）若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3 125 kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是________。从中可以看出生态系统的能量流动具有________的特点。

    （4）分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长发育繁殖的能量，这其中包括________生物粪便中的能量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某禾本科植物（2n=14）开两性花，可自花传粉．研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种．请回答下列问题：
    （1）雄性不育与可育是一对相对性状．将雄性不育植株与可育植株杂交，F1代均可育，F1自交得F2，统计其性状，可育植株：不育植株=3：1，由此说明控制这对相对性状的基因遗传遵循基因分离定律．
    （2）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的母本（父本/母本），其应用优势是不必进行人工去雄操作．
    （3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种．相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色）．　　　
    ①带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成7个正常的四分体；减一后期期（填时期）两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极．故理论上，含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为50%，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合．
    ②若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择黄色的种子留种；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择茶褐色的种子种植后进行自交．

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