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下图甲、乙分别表示高等植物细胞和高等动物细胞的亚显微结构,请据图回答:

(1)细胞内表面积最大的膜结构是_________(填编号)。

(2)图乙中的[15]中心体与该细胞的_________密切相关。能发生碱基互补配对的细胞器有_________(填编号);有碱基互补配对现象,但不能发生A与T互补配对的细胞器是[_________]_________。图乙中,不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于[_________](填标号)中。若此细胞为胰岛A细胞,则分泌物为_________。若这是毛细血管壁细胞,则其所处的内环境是_________。

(3)在细胞工程中,植物体细胞杂交的第一步是用_________法除去_________(填编号);

(4)图甲中将葡萄糖分解为丙酮酸的场所是[_________]_________;若这是根毛区细胞,正处于营养液中,则在正常情况下,与其吸收矿质元素有关的细胞器主要是[_________]和[_________]。

若这是叶肉细胞,正处于光照下,则可将二氧化碳还原成糖类,完成此生理过程需要光反应提供_________和_________。

答案:
解析:

  (1)11

  (2)分裂 4、5、12、17 4 核糖体 5、12 胰高血糖素 血浆 组织液

  (3)酶解法 1

  (4)3 细胞溶胶 5 4 ATP 和NADPH


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省泉州四校高三第二次联考生物试卷 题型:选择题

下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制甲型H1N1流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。下列说法不正确的是

A.注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,这是神经-体液调节的结果。

B.若该志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其体内抗体始终不可能超过20 mIU/ml

C.抗体在细胞内合成、分泌时依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体。

D.抗体合成过程中,遗传信息的传递途径是DNA→mRNA→抗体

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制甲型H1N1流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。下列说法不正确的是


  1. A.
    注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,这是神经-体液调节的结果。
  2. B.
    若该志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其体内抗体始终不可能超过20 mIU/ml
  3. C.
    抗体在细胞内合成、分泌时依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体。
  4. D.
    抗体合成过程中,遗传信息的传递途径是DNA→mRNA→抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制甲型H1N1流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。下列说法不正确的是

A.注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,这是神经-体液调节的结果。

B.若该志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其体内抗体始终不可能超过20 mIU/ml

C.抗体在细胞内合成、分泌时依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体。

D.抗体合成过程中,遗传信息的传递途径是DNA→mRNA→抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制甲型H1N1流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。下列说法不正确的是

 

A.注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,这是神经—体液调节的结果。

B.若该志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其体内抗体始终不可能超过20 mIU/ml

C.抗体在细胞内合成、分泌时依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体。

D.抗体合成过程中,遗传信息的传递途径是DNA→mRNA→抗体

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科目:高中生物 来源:2012届福建省晋江市四校高三第二次联合考试生物试卷 题型:单选题

下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制甲型H1N1流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。下列说法不正确的是

A.注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,这是神经-体液调节的结果。
B.若该志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其体内抗体始终不可能超过20 mIU/ml
C.抗体在细胞内合成、分泌时依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体。
D.抗体合成过程中,遗传信息的传递途径是DNA→mRNA→抗体

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