精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.观察和实验是进行生物学研究的重要方法,下列叙述错误的是(  )
A.鉴定脂肪可以不使用显微镜进行观察
B.苹果、西瓜可作为鉴定生物组织中还原性糖的材料
C.提取叶绿体中的色素,加入CaCO3的目的是放置叶绿素被破坏
D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离过程中,原生质层的颜色不变

分析 1、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉);
2、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色)
3、在提取色素实验中,使用的试剂有二氧化硅(目的:是叶片充分研磨),碳酸钙(目的:防止色素分子被破坏),丙酮或无水乙醇(目的:溶解色素).
4、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中的紫色色素存在于液泡.

解答 解:A、脂肪的检测和观察实验中,如果是用花生研磨液时,不需要用显微镜进行观察,A正确;
B、西瓜果肉呈红色,斐林试剂鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).西瓜果肉的颜色会干扰实验结果的观察,故西瓜不适合作为鉴定生物组织中还原性糖的材料,B错误;
C、研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏,C正确;
D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离过程中,液泡颜色逐渐加深,原生质层的颜色不变,D正确.
故选:B.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.某患者可以听懂别人说话,但自己却不会讲话,不能用词语表达思想,则受损的大脑皮层区域是(  )
A.W区B.V区C.S区D.H区

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届四川成都第七中学高三3月模拟考试理综生物试卷 (解析版) 题型:综合题

杂种优势泛指杂种品种即 F, (杂合子)表现出的某些性状或综合性状优越于其亲本品种(纯系)的现象。现阶段,我国大面积推广种植的优质、高产玉米品种,均为杂合子。请回答:

(1)玉米是单性花,雌雄同株的作物。在杂交过程中, 玉米相对于豌豆可以简化环节, 在开花前直接给雌、雄花序 处理即可。

(2)在农业生产时,玉米杂交种(F1)的杂种优势明显,但是F2会出现杂种优势衰退现象。 这可能是 F1产生配子时发生了 , 使 F2出现一定比例纯合子所致。

(3)玉米的大粒杂种优势性状由一对等位基因(A1A2)控制,现将若干大粒玉米杂交种平分为甲、乙两组,相同条件下隔离种植, 甲组自然状态授粉, 乙组人工控制自交授粉。若所有的种子均正常发育,第3年种植时甲组和乙组杂种优势衰退率(小粒所占比例)分别为

(4)玉米的大穂杂种优势性状由两对等位基因(B1B2C1C2)共同控制,两对等位基因都纯合时表现为衰退的小穂性状。若大穂杂交种(B1B2C1C2)自交, F2出现衰退的小穂性状的概率为1/2,则说明基因与染色体的关系是

(5)如果玉米的某杂种优势性状由 n对等位基因控制,且每对等位基因都独立遗传。若某杂种优势品种 n对基因都杂合, 其后代 n对基因都纯合时才表现衰退, 该品种自然状态授粉留种,第二年种植时(F2)表现衰退的概率为 ,由此推断F2杂种优势衰退速率与杂合等位基因对数的关系是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届山东日照一中高三上期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说:成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链(永生化链)的染色体分配给其中一个子代细胞,使其成为成体干细胞,同时将含有相对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞,这个细胞分化并最终衰老凋亡(如下图所示)。下列根据该假说推测正确的是( )

A.成体干细胞通过有丝分裂使生物体内成体干细胞的数量不断增长

B.从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制

C.成体干细胞的基因突变频率与其他细胞相同

D.成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于翻译的叙述,正确的是(  )
A.tRNA上的核苷酸序列并非由mRNA决定
B.翻译时需要的原料包括了氨基酸和核糖核苷酸
C.多个核糖体可以结合到一个mRNA的不同部位并开始翻译
D.翻译过程中遗传信息的传递方向可记为:RNA→氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在生物学实验中,有关冲洗或漂洗操作不正确的是(  )
  实验名称 冲洗或漂洗的时间 用于冲洗或漂洗的试剂
 A 观察DNA和RNA在细胞中的分布 染色前蒸馏水 
 B 低温诱导植物染色体数目的变化 卡诺试液固定后 清水
 C 观察根尖分生组织有丝分裂 解离后 清水
 D 检测生物组织中的脂肪 染色后 酒精溶液
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.欲获得能稳定遗传的优良品种,某生物育种小组用基因型为Dd的玉米用两种方法进行育种试验,第一种育种方法为连续自交并逐代淘汰隐性个体,第二种育种方法为随机交配并逐代淘汰隐性个体.下列说法正确的是
(  )
A.上述两种育种方法所遵循的原理为基因重组
B.上述两种育种过程中,子代的基因频率始终不变
C.通过上述两种育种方法所得的F2中Dd的频率相等
D.第一种育种方法比第二种育种方法的育种效率更高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为某同学以鲜苹果汁为原料,利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图,请回答下列相关问题:

(1)该同学制作果酒和果醋的实验操作过程如下:
①挑选新鲜葡萄,先进行冲洗,再除去枝梗;
②把榨汁机、发酵瓶用清水洗干净,晒干后用体积分数为70%的酒精消毒;
③用榨汁机榨出葡萄汁,然后将葡萄汁煮沸三十分钟进行消毒,装入发酵瓶(注意不能超过发酵瓶体积的$\frac{2}{3}$).密封充气口,将温度控制在18~25℃,发酵10~12d左右,然后用重铬酸钾溶液进行鉴定;
④当果酒制作好以后,往发酵液中加入相应菌种并密封,然后将装置的温度控制在30~35℃进行醋酸发酵.
请指出以上实验操作中的两处错误(每处错误填步骤序号和其中的关键词).
Ⅰ③中的葡萄汁煮沸(因为利用的是葡萄皮外面的酵菌菌,所以葡萄汁不能加热煮沸)Ⅱ④中的密封(在果醋发酵中不应密封,而应不断向发酵液中充气).
(2)过程甲中使用的微生物是酵母菌,在鲜苹果汁装入发酵瓶后,经过10-12天后,在酸性条件下用重铬酸钾检测样液,如果颜色变为灰绿色,说明产生了酒精.
(3)过程乙中使用到的微生物是醋酸(杆)菌,从细胞结构上看,它不同于酵母菌的主要特点是没有以核膜为界限的细胞核,该微生物可以从食醋中分离钝化获得,其方法是:
第一步:配制培养基.该培养基必须含有微生物生长所需要的水、无机盐、碳源、N源等基本营养成分基.
第二步:对培养基用高压蒸汽灭菌方法进行灭菌.
第三步:接种.微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板.
第四步:培养的温度控制在30~35℃.
第五步:挑选符合要求的菌落.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某生物体细胞内的DNA含量为2a,如图表示减数分裂、受精作用及受精卵的有丝分裂过程的DNA含量变化.据图回答:
(1)从A到G表示的是减数分裂过程,其中从C到E表示的是减数第一次分裂时期;从E到G表示的是减数第二次分裂时期.
(2)表示初级精(卵)母细胞的时期是C→D;G时期的细胞称为精(卵)细胞.
(3)由A→C,DNA的含量增加一倍,是因为染色体进行复制.由D→E,DNA的含量减少一半,原因是同源染色体分离.由F→G,DNA含量再减少一半,原因是细胞一分为二.
(4)由H→I,DNA的含量增加一倍,恢复到原来的数目,是因为受精作用.
(5)曲线由I→P表示的是有丝分裂过程.

查看答案和解析>>

同步练习册答案