| A. | 鉴定脂肪可以不使用显微镜进行观察 | |
| B. | 苹果、西瓜可作为鉴定生物组织中还原性糖的材料 | |
| C. | 提取叶绿体中的色素,加入CaCO3的目的是放置叶绿素被破坏 | |
| D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离过程中,原生质层的颜色不变 |
分析 1、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉);
2、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色)
3、在提取色素实验中,使用的试剂有二氧化硅(目的:是叶片充分研磨),碳酸钙(目的:防止色素分子被破坏),丙酮或无水乙醇(目的:溶解色素).
4、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中的紫色色素存在于液泡.
解答 解:A、脂肪的检测和观察实验中,如果是用花生研磨液时,不需要用显微镜进行观察,A正确;
B、西瓜果肉呈红色,斐林试剂鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).西瓜果肉的颜色会干扰实验结果的观察,故西瓜不适合作为鉴定生物组织中还原性糖的材料,B错误;
C、研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏,C正确;
D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离过程中,液泡颜色逐渐加深,原生质层的颜色不变,D正确.
故选:B.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源:2016届四川成都第七中学高三3月模拟考试理综生物试卷 (解析版) 题型:综合题
杂种优势泛指杂种品种即 F, (杂合子)表现出的某些性状或综合性状优越于其亲本品种(纯系)的现象。现阶段,我国大面积推广种植的优质、高产玉米品种,均为杂合子。请回答:
(1)玉米是单性花,雌雄同株的作物。在杂交过程中, 玉米相对于豌豆可以简化环节, 在开花前直接给雌、雄花序 处理即可。
(2)在农业生产时,玉米杂交种(F1)的杂种优势明显,但是F2会出现杂种优势衰退现象。 这可能是 F1产生配子时发生了 , 使 F2出现一定比例纯合子所致。
(3)玉米的大粒杂种优势性状由一对等位基因(A1A2)控制,现将若干大粒玉米杂交种平分为甲、乙两组,相同条件下隔离种植, 甲组自然状态授粉, 乙组人工控制自交授粉。若所有的种子均正常发育,第3年种植时甲组和乙组杂种优势衰退率(小粒所占比例)分别为 、 。
(4)玉米的大穂杂种优势性状由两对等位基因(B1B2C1C2)共同控制,两对等位基因都纯合时表现为衰退的小穂性状。若大穂杂交种(B1B2C1C2)自交, F2出现衰退的小穂性状的概率为1/2,则说明基因与染色体的关系是 。
(5)如果玉米的某杂种优势性状由 n对等位基因控制,且每对等位基因都独立遗传。若某杂种优势品种 n对基因都杂合, 其后代 n对基因都纯合时才表现衰退, 该品种自然状态授粉留种,第二年种植时(F2)表现衰退的概率为 ,由此推断F2杂种优势衰退速率与杂合等位基因对数的关系是 。
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科目:高中生物 来源:2016届山东日照一中高三上期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说:成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链(永生化链)的染色体分配给其中一个子代细胞,使其成为成体干细胞,同时将含有相对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞,这个细胞分化并最终衰老凋亡(如下图所示)。下列根据该假说推测正确的是( )
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A.成体干细胞通过有丝分裂使生物体内成体干细胞的数量不断增长
B.从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制
C.成体干细胞的基因突变频率与其他细胞相同
D.成体干细胞分裂时等位基因随着同源染色体的分开而分离
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | tRNA上的核苷酸序列并非由mRNA决定 | |
| B. | 翻译时需要的原料包括了氨基酸和核糖核苷酸 | |
| C. | 多个核糖体可以结合到一个mRNA的不同部位并开始翻译 | |
| D. | 翻译过程中遗传信息的传递方向可记为:RNA→氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 实验名称 | 冲洗或漂洗的时间 | 用于冲洗或漂洗的试剂 | |
| A | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 染色前 | 蒸馏水 |
| B | 低温诱导植物染色体数目的变化 | 卡诺试液固定后 | 清水 |
| C | 观察根尖分生组织有丝分裂 | 解离后 | 清水 |
| D | 检测生物组织中的脂肪 | 染色后 | 酒精溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 上述两种育种方法所遵循的原理为基因重组 | |
| B. | 上述两种育种过程中,子代的基因频率始终不变 | |
| C. | 通过上述两种育种方法所得的F2中Dd的频率相等 | |
| D. | 第一种育种方法比第二种育种方法的育种效率更高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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