将某二倍体植物的花粉培育成幼苗,再用秋水仙素处理,诱导筛选出植株A,下列说法错误的是
A.植株A自交之后会出现性状分离
B.植株A能通过减数分裂产生可育配子
C.植株A的体细胞中含两个染色体组,属于二倍体生物
D.秋水仙素作用于细胞有丝分裂前期,抑制纺锤体的形成
科目:高中生物 来源:2016届福建南平高三3月一轮质检理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为生态系统碳循环示意图。近年来大气中CO2含量持续增长,成为当前人们最关心的环境问题之一。科学工作者利用动植物遗体和动物的排遗物,在没有氧气的情况下高温处理,制成“生物炭”。“生物炭”可以稳定地固定碳元素长达数百年,且具备土壤改良功能。回答下列问题:
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(1) 碳在生物群落与无机环境之间的循环过程,主要是以 的形式进行。生态系统的物质循环具有全球性,因此称为 循环。
(2)图中①指的是 ,②指的是 。“生物炭”的制作可以使图中(填序号)产生的 减少,有助于缓解温室效应。
(3)“生物炭”固定碳元素的过程类似于图中的 (填序号)。当前提倡的“低碳生活”主要指减少图中(填序号)的CO2排放。
(4)在生态系统能量流动过程中,图中④产生的能量一部分以 的形式散失,而制作“生物炭”过程,除获得“生物炭”外,还可获得发电燃料和原油代替品,从而提高了 。
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科目:高中生物 来源:2016届福建南平高三3月一轮质检理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
为探究生长素的极性运输是否受重力的影响,取一段玉米胚芽鞘,切除顶端2mm,使胚芽鞘不再产生生长素,在上端放含生长素的琼脂块,下端放空白琼脂块(如甲图)。一段时间后,检测空白琼脂块中生长素的含量。该实验还应增设乙图中的
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A.① B.② C.③ D.①和③
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西高安中学高二上期末考试生物试卷重点班(解析版) 题型:综合题
图甲为真核生物体内细胞代谢过程中有关物质转化的示意图,图乙为某同学按照在不同氧浓度下测量的某绿色植物的CO2释放量和O2吸收量绘制的柱状图(细胞呼吸分解的是葡萄糖)。请据图回答:
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(1)过程①和②的场所分别是___________________________。
(2)①过程产生的[H]的作用是______________;③④过程产生的[H]的作用是_______________。
(3)写出③④⑤过程的总反应式________________。
(4)①—⑦过程中,不在细胞质基质中进行的是________(填序号),不能在同一细胞中进行的是________(填序号)。
(5)测量不同氧浓度下该植物的呼吸速率时必须进行______处理。当氧气浓度为c时,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率 ______(大于、等于、小于)无氧呼吸消耗葡萄糖的速率。氧气浓度为________时,只存在有氧呼吸。
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西高安中学高二上期末考试生物试卷创新班(解析版) 题型:选择题
下图甲为某妇女含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图,图乙为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图,图丙为该妇女在一次生殖过程中生出男孩Q和女孩S的示意图。下列有关叙述错误的是:( )
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A、基因A与a、B与b分离,A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在图乙中D时期
B、基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图乙中G时期
C、在此次生殖过程中,至少形成了2个受精卵
D、图乙所示细胞分裂方式与图丙中过程Y的细胞分裂方式相同
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