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    【题目】如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是 （ ）

    A．a物种最终进化为b、c两个物种，经历了从地理隔离到生殖隔离的过程

    B．b迁到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同

    C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化

    D．欲判断d与b是否为同一物种，只需看b与d能否自由交配即可

    【答案】D

    【解析】a物种最终进化为b、c两个物种，经历了从地理隔离到生殖隔离的过程，A正确；b迁到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，说明它们之间的基因库出现较大的差异，B正确；c物种的种群基因频率发生得变化，则该物种一定在进化，生物进化的实质是种群的基因频率的改变，C正确；生殖隔离的产生是新物种的形成的标志，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞增殖是细胞生命历程中的一个重要环节，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请据图回答下料问题:

    （1）细胞①是来自于花药离体培养获得的植株的一个体细胞，则形成该植株的亲本具有___________个染色体组。

    （2）细胞②是某二倍体高等雄性动物的一个细胞，若其一个子细胞进行减数分裂，则同时产生AB和ab精子的概率是___________（不考虑交叉互换和基因突变）。

    （3）细胞③是某二倍体高等雌性动物的一个细聛，它的名称是___________，在产生此细胞的分裂过程中，可形成___________个四分体。

    （4）柱形图表示某二倍体生物细胞在分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化。

    ①图中a、b分别表示___________。

    ②图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有___________。

    ③在图中的4个时期中，细胞中含有染色单体的时期有___________，细胞分裂图①—③中处于时期Ⅱ的是___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图．请据图判断下列叙述不正确的是（ ）

    A.光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
    B.光照强度为b时，透成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度羞异的原因是温度度不同
    C.光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
    D.光照强度为a～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图完成下列问题：

    （1）填出图中字母所代表的结构名称: A______________；B______________；C______________；D______________。

    （2）写出甲、乙，丙过程的技术名称:甲______________；乙______________；丙______________；进行乙过程时，所取的样本是______________。

    （3）进行甲过程时，所使用的基本仪器是______________，本过程的技术关键是______________。

    （4）尽管胚胎分割技术在多种动物中取得成功，但仍然存在一些问题，如____________________等。同时很难取得同卵多胎，成功率较高的是____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某儿童患佝偻病，发烧时就会抽搐，医生建议他平时应补充（ ）

    A. 新鲜的水果和蔬菜 B. 蛋白质和糖类

    C. 谷物种皮和胡萝卜 D. 钙片和维生素D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绣线菊是一种常见的园林栽培灌木，花色绚丽，品种繁多。为研究绣线菊品种A和品种B的净光合速率的日变化曲线，研究者进行了相关实验，实验结果如下图所示。回答问题：

    （1）两个品种的绣线菊，在8：0010：00之间净光合速率明显加快，这是因为随着光照强度的增加，光反应产生的____________不断增多，促进了光合作用的进行；在8：0010：00之间，品种A叶肉细胞产生的O2的扩散路径是________________________。

    （2）品种B在甲、乙两点时，单位时间、单位叶面积制造的有机物总量___________（填“一定”或“不一定”）相等。

    （3）若绣线菊品种A净光合速率曲线过原点时，该点时，对绣线菊品种A体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量（填“＞”或“＜”“＝”）细胞呼吸产生的CO2量。

    （4）下表为不同光照强度处理对绣线菊品种A和品种B的相关光合参数的影响。

    光合参数（μmol·m-2·s-1）

    绣线菊品种A

    绣线菊品种B

    光补偿点

    32.8

    29.7

    光饱和点

    1188.2

    752.5

    ①由表中数据分析可知；_____________________________更适应弱光环境。

    ②除测定上述数据外，还可通过检测______________________作为该品种绣线菊是否为耐弱光品种的直观性指标。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示动物细胞中4类有机化合物的关系，每个椭圆代表一类有机物，①～④化合物依次表示(　　)

    A. 脂质、酶、蛋白质、激素

    B. 酶、蛋白质、动物激素、脂质

    C. 动物激素、脂质、蛋白质、酶

    D. 酶、动物激素、脂质、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】表为某同学观察细胞有丝分裂装片时所看到的一些状况，请分析回答：

    观察状况

    细胞形状

    染色体位置

    在整个视野中的位置

    正方形

    细胞两极

    右下方


    （1）该细胞是根尖部位的细胞．
    （2）这个细胞处于有丝分裂的期．
    （3）若要把这个细胞进一步放大观察，请从下列各项中选择正确的操作步骤，并按顺序排列 ．
    A．朝右下方移动装片，使需放大的细胞移至视野中央 B．朝左下方移动装片，使需放大的细胞移至视野中央 C．调节粗准焦螺旋使镜筒上升 D．缓缓调节细准焦螺旋至物像清晰 E．转动转换器，把低倍镜换成高倍镜 F．调节光圈，适当增加亮度
    （4）如图表示该植物细胞进行有丝分裂的某时期模式图．请回答：该细胞此时有条染色体，条染色单体，个DNA分子．请在图空白框内画出该时期的前一分裂期的状态．分裂形成的子细胞含有条染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“Graves氏病”是由于人体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是

    A. 激素A随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成

    B. 图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同

    C. 由图分析可知Graves病患者可能会表现出代谢增强

    D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高

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