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下列流程图表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程,据图分析不正确的是


  1. A.
    ①过程是在0.5—0.6mol/L甘露醇溶液环境下用纤维素酶和果胶酶处理
  2. B.
    ②表示原生质体在培养基提供的特定条件下形成愈伤组织,此过程叫做再分化
  3. C.
    ③过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导
  4. D.
    该过程体现了植物细胞的全能性
B
试题分析:原生质体没有细胞壁,为防止细胞吸水胀破,所以①过程应置于高渗或等渗溶液中进行;②过程形成愈伤组织,称为脱分化;③过程属于再分化过程,需以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导;植物组织培养体现了植物细胞的全能性。
考点:本题考查植物组织培养的知识。
点评:本题难度较小,要求学生理解植物组织培养的过程及原理。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,但是临床上不可用于治疗


  1. A.
    风湿性心脏病
  2. B.
    过敏性鼻炎
  3. C.
    艾滋病
  4. D.
    移植器官的排斥反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是神经细胞的膜电位变化示意图。根据下图可判断,神经纤维受刺激后可产生


  1. A.
    神经反射
  2. B.
    神经递质
  3. C.
    静息电位
  4. D.
    局部电流

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假如检测得知一个DNA分子某种碱基的数目为x,其占碱基总数量比例为y,以下推断正确的是


  1. A.
    该DNA分子的碱基之间的氢键数是x+x/y或(3x/2y)–x
  2. B.
    嘌呤与嘧啶的比例为x/(1–y)
  3. C.
    与被测碱基互补的碱基比例为(1–y)/2
  4. D.
    与被测碱基不互补的碱基数目为x/(y–1)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

大约在70个表型正常的人中有一个白化基因杂合子。一个表型正常、其双亲也正常、但有一个白化弟弟的女子与一无亲缘关系的正常男子婚配。他们的孩子患白化病的概率是多少?


  1. A.
    1/40
  2. B.
    1/280
  3. C.
    1/420
  4. D.
    1/560

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

下列属于减数分裂和有丝分裂过程中出现的不同点是


  1. A.
    同源染色体联会
  2. B.
    同源染色体分离
  3. C.
    着丝点分裂
  4. D.
    染色单体分开

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是


  1. A.
    用大肠杆菌作为转基因受体菌株时必须用37℃下就会死亡的菌株
  2. B.
    转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
  3. C.
    转基因作物大规模商品化可能对作物的遗传多样性构成威胁
  4. D.
    转基因微生物携带的抗生素抗性基因可能使人体内的细菌获得抗药性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是


  1. A.
    最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
  2. B.
    在艾弗里的肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因重组
  3. C.
    噬菌体侵染细菌实验,为使噬菌体外壳带有放射性,需用含35S的培养基培养噬菌体
  4. D.
    格里菲斯实验证明:S型细菌中有转化因子,使R型细菌转化为S型细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

麻风杆菌侵入人体后,发生的免疫作用

a.特异性免疫    b.非特异性免疫   c.体液免疫    d.细胞免疫


  1. A.
    ac
  2. B.
    ad
  3. C.
    bc
  4. D.
    bd

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